在各种社会活动中，清晰畅达的说话发音是沟通交流的基础，有了这个基础，才能展开之后所有沟通和交流。恰好，说话发音中中较关键的地方就在于表达的“清楚畅达”，如果连说话都不能增加清楚准确，那么人与人之间的交往又如何展开呢?

很多人在说话表达的时候都有过这样的问题：说话说得太快太急的时候有些词就说不清楚，直接含混着跳了过去，于是导致整句话听起来让人很不明白，但是放慢速度再说的时候就没有什么问题了。

其实这种情况在很多人说话的时候都曾经遇到过，一旦说话说得太快、太急就容易口齿不清，这是是因为速度太快打乱了自己说话的节奏还是因为自己本身就存在发音上的问题呢?关于这个问题，我们机构的语言矫正师有话要说。

语言矫正师：一般来说这种口齿不清的问题是在于节奏的变化而并非是其他原因对于说话发音的影响。但并非所有的吐字不清都来自于表达发音状态的不稳定，还有些语音不清的问题很可能来自于发音器官的发育异常、发音方式的错误以及发音习惯的错误养成。

以大舌头为例，它较典型的一个特征便是外表无明显缺陷，但存在各种形式的发音吐字不准确。从根源上来说，大舌头的形成主要是因为这些：发音方式的错误习得、发音器官之间的配合失误、气流排出通道的错误等等。

既然存在吐字不清，儿童也会如此吗?

首先，小编要告诉大家，正处于语言发展阶段的儿童是多数语言问题频发的“重灾区”，相比较于那些可能影响儿童一生的语言问题来说，吐字不清似乎都显得有些无关紧要了。当然，这是句玩笑话，吐字不清同样也可能在孩子身上造成很多问题。

以儿童语言发展阶段来看，吐字不清主要集中在学龄前儿童当中，解释，这可能与儿童家庭环境、社会环境等因素有关。例如，孩子的父母平时教导孩子时往往不会侧重于系统学习，因此也可能耽误孩子习得正确的发音方式。

很多人之所以容易忽视孩童身上存在的吐字不清、语音不清等问题，主要还是因为儿童缺乏主动表达的能力，他们意识不到语言落后对他们产生的不良后果。尤其是学龄前儿童的活动范围大多局限于家庭周围，因而不会对自己的语言表达产生更多反应。

但是，当孩子进入学校，接触到很多其他同学老师时，他们对于语言的渴望程度会大大增加，于是他们开始希望改变语言问题。

不止要改变，还要提前预防

部分儿童两三岁的时候说话不是很清楚，说话有些奶声奶气，还夹杂着一些比较奇怪的语言，比如叠词的过度使用，吃奶奶、吃饭饭、喝水水等。但是不少父母都觉得小孩子这样说话特别有意思，并且在生活中经常用此类叠词和孩子进行交流。

然而但是随着孩子的长大，这种看似萌言萌语的使用却会导致儿童口齿不清的情况越发严重，这个时候如果还不重视孩子口齿不清的问题，等孩子长大后再来进行矫正就会悔之晚矣，而且过晚矫正语言问题还可能造成对儿童心理的二次伤害。

语言表达较重要的一点就在于说话发音这个过程的稳定和完整，一旦说话发音的过程变得不稳定，语言表达的内容出现模糊和不完整的情况时，这个时候就会影响整个的内容的输出。这一点，正好是两三岁儿童容易遭遇的问题。

如果在说话的时候往往是口齿不清，一句话也说不清楚，那么倾听者作为信息的接收者也无法更好地理解，较终影响语言表达的完整内容，导致很多不必要的误会产生。想要改变这种情况，父母们就要在孩子学习字音时增加发音的准确和清晰，避免孩子学会错误发音。

小提醒：注意导致孩子口齿不清的原因是什么，如果是舌系带短这样的问题影响孩子，那就需要及时进行手术，然后再通过语言矫正恢复语言能力。如果是语言习惯和发音方式的错误，那就要尽快前往语言矫正机构进行矫正，不要拖延。