成都博沃思语言学能发展中心是一家专注于2～8岁孩子语言发育迟缓，语言退化，口齿不清，发音不清，注意力不集中，多动，社交不畅，自闭倾向进行系统一对一教学的专业机构，中心老师有多年教学及管理经验，可以为孩子提供专业入学测评，分阶段评估，制定专业的IEP（个性化教学方案），家长培训一条龙服务，在孩子语言行为发展的黄金期对孩子进行抢救性康复训练，帮助孩子系统的学会语言社交技能，更好的融入集体！

　　失语症和构音障碍有什么区别？

　　失语症是由脑损伤引起的语言障碍综合征。意识清楚，无严重精神发育迟滞，无视觉或听觉障碍，喉部发声肌麻痹，共济失调运动障碍等患者。已经损害或丧失了表达和识别各种语言符号的能力。

　　构音障碍是一种语言运动或口语发音的障碍，包括语速(语速过慢、语速过快或爆发性发言)、音量(发音太大或太弱)、音高、音高和连贯性等。

　　两者的临床区别：

　　临床上要注意区分构音障碍和失语症，两者有本质区别。构音障碍是一种纯粹的口头言语障碍或言语运动障碍。患者具有言语交流所需的语言符号系统、语言接受和形成能力，听、理解、表达、阅读和书写正常，但在语言输出的阶段不能形成清晰的言语，表现为发育困难、发音不清、声调和语速异常等。但言语的意义和语法是正常的，重度构音障碍者也可以通过言语交流。

　　构音障碍有原因

　　构音障碍的言语损害程度与神经肌肉损害程度一致。言语肌肉的速度、力度、幅度、方向、协调性影响言语的清晰度。

　　构音障碍的原因，首先是难产。这是针对儿童在出生时由于难产等原因造成的缺氧或脑损伤，使大脑负责语言的部分发育不良，导致儿童语言障碍，主要表现为口语发生发展缓慢，或一直没有主动语言，只能被动地用简单的词语回答问题，同时往往伴有智力缺陷。这种语言障碍很难治疗。

　　其次，是由于中枢神经系统疾病。根据国际案例研究，2岁以下儿童患有中枢神经系统疾病，如脑炎、热性惊厥、病毒感染等。造成脑组织损伤，从而使孩子失去患病前原有的语言能力。这种语言障碍称为失语症，也是构音障碍之一。

　　一般通过治疗原发病和应用神经药物，语言障碍的症状可以减轻或恢复正常。中枢神经系统疾病不仅常见于幼儿期，也常见于青春期。听力障碍也是一种疾病类型，导致语言障碍。人类的语言发展须依靠正常的听力。某些药物在婴儿身上的应用，如庆大霉素等，会引起儿童内耳中毒，听力下降，从而导致儿童语言障碍。

　　在日常生活中，大于人类听觉的噪音会长期干扰我们的听觉系统，也会导致听力受损，建议在3岁前进行干预治疗，否则很难治愈。