一、什么是情商？
　　情商就是情绪商数，情商就是情绪管理和人际交往的能力。
　　详细来说就是及时的觉察和调控自己情绪和情感的能力，以及及时觉察和调控他人情绪情感的能力。
　　二、情商包括哪些方面？
　　包括五方面：自我认识的能力、自我管理的能力、自我激励的能力、认识他人的能力、人际交往的能力，包括一个人的自信心、竞争力、爱心、公德心、意志力、诚实、乐观、独立性、自信心、团队合作等。
　　三、情商的发展
　　1995年美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼写了一本书《情商》。在这本书中提出了情商这一概念的重要性，从此以后“情商”风靡，更多的人知道并认识了情商，很多大公司大企业在招聘员工或员工考核时，不再仅仅只注重一个人的学历和能力，更多的重视一个人的情商能力。
　　四、情商的重要性
　　一个人受欢迎的程度，和智商并无直接关系，和我们一个人表现出来的情商有很大关系，如一个人的爱心、公德心、诚实、乐观的心态、情绪的管理及人际关系的处理。
　　美国的教育学家和心理学家认为，孩子的学业成就在80%的程度上取决于他们的情商技巧，智力因素只占了20%。这些情商技巧包括了自信心、意志力、压力应对、自我管理的技巧、情绪控制、挫折抵抗和解决问题能力等。具体来讲，孩子要能够澄清价值观，建立良好的学习动机，把今天的学习与明天的、择业理想联系起来，面对繁重的学习任务，懂得制定目标，并能以目标为导向掌握时间管理的方法；应对考试压力，能够控制焦躁的情绪并懂得自我激励。良好的情商能力让孩子延迟满足，能够自己管理自己。另外，人际关系的好坏对于学生的影响也很大，良好的同伴关系让孩子们更加喜欢学校，他们要懂得怎样建立并维持友谊，学会拒绝而又不伤害对方，同时也能够接受拒绝。情商高的学生，更加自信，上进心强，容易把握机会自我表现；抵抗挫折的能力也比较强，不容易放弃也很少加入小团体。更加重要的是，这些能力不仅在学业成就中表现出来，还会从根本上塑造孩子的性格特质，对于其未来的工作事业和人生幸福都起到举足轻重的积极作用。
　　五、为什么要进行情商教育？
　　因为情商的高低不是天生的，是要靠后天培养后天影响才会形成的。如：一个人人际交往的能力不是从一出生就很强或者很弱的。一个人自信心、爱心、竞争意识、独立性、乐观的心态、诚实、意志力的强弱也不是天生的。
　　六、情商为什么要从小培养？
　　中国有句古话：三岁看大，七岁看老。孩子越小可塑性越强，三到六岁的孩子就像潮湿的水泥，给他什么样的模子就会成为什么样的人，在这个时期是形成一个人的性格、理想、生活方式、行为习惯的关键期，如果在这个时候养成良好的性格和习惯，比着养成坏习惯后再改正和纠正要容易的多。而七到十二岁的孩子就像正凝固的水泥，性格已经基本形成，而自我形象需要被巩固，在这个时期是培养目标和竞争力、良好的学习兴趣和学习习惯以及积极的人生价值观的关键期。EQ是开启心智的钥匙，越早提高孩子的情商，越有助于孩子在同伴关系处于地位，从小培养孩子的气质，为其在将来激烈的社会竞争中培养良好过硬的心理素质。
　　七、情商课程的上课模式？
　　以游戏、情景模拟、故事扮演、讨论、比赛等体验式的方式，一个营队8-10人，两名老师（一个主营，一个辅营）。当然并不是几个游戏，几天的活动，喊喊口号，做做类似于成人的拓展训练。而是通过环境中精心设计的活动，传递给孩子关键的观念和技巧。这些关键观念和关键技巧经过不断的练习又形成习惯。让孩子在日常生活中也得以体现和运用。
　　如果是仅仅以说教的形式，孩子很有可能会左耳朵进，右耳朵出，因为孩子不知道为什么要这么做，所以只有体验才能真正让孩子体会到教给他的技巧和方法。情商课程形式是高度互动，以孩子为中心。情商教育中“大道理”永无立足之地。
　　八、情商课程主要教孩子什么？
　　自我欣赏、自我接纳、自律、积极对待失败、友善、同理心、识别情绪、情绪表达、情绪管理、寻求欢乐、自我控制、自我认识、给予并接受帮助、自信、责任心、爱与热情、沟通技巧解决冲突技巧、爱自己、目标设定、时间管理、尊重、探索与好奇心、欣赏他人、建立友谊、维护友谊、幽默感的意义与技巧、问题调停术、与他人和解、团队合作、坚持、珍惜、积极倾听、良好的表达、合群、积极思考的技巧、接纳自己和他人、如何做出决策、压力的处理和缓解、坦诚、勇于尝试….
　　九、几岁的孩子可以上情商课程？
　　2岁多的孩子就可以独立上课，这为他们以后上幼儿园可以打下良好的基础，减少分离焦虑。
　　十、孩子上课和同龄的孩子一同上还是和不同龄的孩子一起上？
　　除三岁前的孩子，情商课程上课时是混龄制的，3岁到6岁的孩子分到一个营队，7岁到9岁的孩子分为一个营队。因为把同一时期的孩子分到一起上课有利于他们的沟通和交流，大一点的孩子去照顾小弟弟小妹妹，培养他们的爱心，提升自信心和力。而小一点的孩子向大哥哥大姐姐学习一些规则和按秩序，又培养了他们听指令和规则感秩序感的形成。
　　2岁—3岁情商预备营—探索新世界3岁—6岁情商基础营—超级万人迷
　　情商进阶营—独立小兵团情商营—E时代营
　　7岁—9岁情商基础营—超级万人迷情商进阶营—EQ高手
　　情商营—E时代营
　　十一、我家的孩子各方面都挺好的，等以后有了问题再来上情商课吧
　　情商课程对于孩子而言是塑造而非改造，是预防而非治疗。通过情商课程可以很好的培养孩子各方面的能力，不能等孩子出现了一些问题后才着急改变这一现状，就像我们从小就给孩子打预防针一样，打预防针是为了预防疾病，而非治疗。现在孩子如果有了一些情商的弱项，上情商课程可以有效的纠正和提升这一弱项。如果孩子现在各方面都很好，上情商课程可以更好的引导孩子，让孩子更加，真正成为一个快乐自信受欢迎的人。
　　十二、情商课程多久会有效果？
　　我们动漫火车早教的情商课程是引进美国情商协会的专业的情商课程，又经过八年的本土化沉淀，拥有科学系统的全套课程。情商课程必须是系统而持续的，很多家长会认为只要参加一两次就会改善，但高情商不是一朝一夕形成的，它是对孩子日常的规范和行为习惯的重新塑造，情商技巧需要不断的强调加上孩子不断的练习才能掌握，而一旦掌握则受益终生。情商训练至少是半年到两年的时间。每周一次课，每次两节课连上，每次下课主营老师会给家长讲讲本节课上课的内容和目标，孩子的具体表现以及回家后应如何配合，这样效果会更明显。
　　十三、家长在家配合会很难吗？
　　不难，而且还很简单，比如说，今天上课学习了丑小鸭变白天鹅，坚持努力我会成功。孩子在生活中如若遇到困难和挫折，家长只需要提醒他：“你现在正处于丑小鸭阶段，只要你坚持努力，就一定会变成美丽的白天鹅，宝贝儿加油，坚持努力，你会成功！”这样不仅仅可以提醒孩子在情商课中学习到的技巧，在教育孩子引导孩子中又可以更轻松。
　　十四、情商老师专业吗？
　　作为业界较有影响力的情商训练机构，动漫火车早教的儿童情商训练师，经过培训，层层考核和筛选，又经过一定时期的模拟演练才能正式上岗做情商老师，给孩子上课。老师不仅仅具备很强的专业知识，而且亲和力强深受孩子和家长的喜爱。

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　　感觉统合是什么？

　　是指大脑和身体相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力，简称"感统"。

　　感统失调是什么？

　　感统失调，通俗地讲，就是心里想的，与身体做的，很难统一起来，也被称为学习能力障碍。

　　感统失调的孩子长大，会面临什么样的问题呢？

　　01不能理解别人说的话，理解能力差

　　听觉失调的孩子，表现为对别人的话听而不闻，做事或者整理东西丢三落四，总是找不到橡皮；经常忘记老师和家长交代过的事情或是布置的作业。

　　一个上学时就不会听课，抓不住重点，逻辑不清的人，在日后的工作和社交中，在理解别人话语的能力上也存在着同样的问题。成年后，听的能力差，造成理解能力差，听讲能力继续跟不上节奏，在很多方面浪费了时间，因为听不懂就要多问很多遍，也因此丧失了很多的机会。职场中，工作是一个讲求效率的团队合作模式，小时候没有好的学习习惯，也没有好的学习能力，走入社会，这就会成为他的弱项。

　　02不自信，心灵容易受伤

　　前庭平衡功能失调和本体感失调的孩子，往往不自信，遇到困难易退缩，手脚笨拙，遇到事情容易紧张，很能进行团队合作。这类人，做事没有计划和清楚的思路，特别容易受外界的影响，没遇到困难之前信心满满，一旦遇到困难就会立马放弃，甚至怀疑人生。对以后工作发展也有影响。

　　03没有恒心，做事虎头蛇尾

　　感统失调的人，从小开始，往往没有恒心，不能长久坚持做一件事，做事往往虎头蛇尾。因为不能坚持做一件事，总是做一半就放弃，所以总是看不到成功的曙光，经常就会陷入自我怀疑的情绪，然后自暴自弃，一事无成。

　　在学生时代，学习能力差，做事不能坚持，总还会有老师、家长在后面追着你，在后面鼓励你，甚至拿着各种办法威逼利诱。可是走上了工作岗位，大多数问题只能靠自己或是主动与人合作解决，一个学习能力差的人，注定解决问题，与人沟通交流的能力也会受影响，再加上不能坚持到底，所以他们往往不能取得太大的成功。