言语发音的产生及障碍
语言发声系统及障碍表现
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致
语言障碍。
语言产生模型
儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要,语言除了能帮助儿童理解别人和
表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。
基于以上议题研究成果与4年语言实训经验特
推出儿童言语训练班
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针对问题
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01 发音不清晰
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02 无社交沟通
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03 说话不流畅
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04 进食吞咽障碍
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05 理解表达能力差
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06 发音不当
言语课程·课程介绍
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训练班目的
从口肌训练,发音训练两大方面为主提升孩子的言语能力,促使孩子的语言发展和表达,提高孩子的人际交往和理解能力.
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招收对象
针对2.5岁-6岁不说话、说不出话、发音不清、口吃、语言逻辑性差、词汇较少的会员进行一对一授课。
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上课安排
报名言语课的孩子,顾问老师会安排孩子进行语言评估,每个孩子评估时间大概为30-40分钟,评估通过后才可以正式参加言语训练班,
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上课时长
言语课程一次上两节课,一节课为45分钟,课程为45分钟的发音训练和45分钟的口肌训练,分别由发音训练师和口肌训练师带课。
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上课工具
凡参加语言训练班的孩子,教具属于孩子的专属教具,使用前和使用后的教具,中心都会对教具进行消毒和杀菌,确保孩子使用的教具安全卫生。
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家长配合
家长的配合很关键,只有坚持让孩子接受言语训练并且依照家庭指导方案进行训练,孩子的进步才明显
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开星果儿童自闭症康复训练中心(原康谱儿童成长中心)致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、感统训练(ADHD)等特需儿童群体提供干预服务,干预训练体系遵循“科教融合”模式,以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心,深入融合开星果脑机接口社交沟通训练系统,帮助儿童社交、沟通、言语、思维和行为适应等能力得到全面提高,让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更。康谱睿启怀抱“爱与科技,创造奇迹”的信念,努力为万千家庭提供具有国际水准的谱系儿童早期干预方案和服务。
3岁宝宝不说话,是语言发育迟缓还是自闭症?有好的康复办法吗?
有些宝宝过了3岁,还是不说话,不模仿,没有交流。这种语言发育迟缓还有康复希望吗?会不会是自闭症呢?有没有什么好的康复办法呢?
语言发育迟缓的宝宝,通常会在大运动、精细动作和适应能力等方面落后标准水平。但是不是自闭症,需要关注更多的社交和适应性表现。
只要宝宝不说话,家长就会被“自闭症”这个词吓到,其实轻度自闭症和语言发育迟缓是很难区分的,即使真的出现轻微自闭症,只要及早给予正确的引导和干预,也会得到很大程度的康复的。尤其是帮助他们提高认知和语言沟通能力,改善社交和学习能力,还是有很大机会的。
社交问题
社交能力和沟通意愿是区别两者的核心问题,语言发育迟缓宝宝的语言能力落后,更多的表现出社交技能方面的缺陷,比如不会打招呼,不会用语言表达,理解迟钝,对别人的邀请无法给出正确应答,因此造成了沟通障碍。
自闭症宝宝通常是具备一定的语言能力的,他们能说,但语言沟通意愿不强。更多的表现出社交欲望方面的不适应。逃避眼神交流,逃避对话,能说却不想说。拒绝被人的邀请,回避与他人沟通交流。他们在社交方面会存在更多的不适应性,似乎面对的压力更大。
语言问题
不同程度的语言发育迟缓,表现出的语言落后也不同,轻度的语言发育迟缓,可能只是语言表达落后,跟不上正常的沟通节奏。在语言学习方面表现较差。重度的语言发育迟缓,通常会存在智力落后的可能,他们甚至无法理解基础的语言符号,无法表现出应有的“语言智龄”。
轻度自闭症宝宝的语言问题,通常不会影响沟通交流,甚至与正常孩子无异,他们发音准确,词汇和语句、语法都能跟上同龄人的步伐。但是拥有正常的语言技能,并不意味着他们和普通孩子一样,在语言学习方面同样存在各种学习障碍、交流障碍。
语言发育迟缓康复办法
1、对于这类语言发育迟缓,社交技能差的孩子来说,需要考虑针对性的干预和训练,加强他们的语言感知,提高社交水平才是康复重点。
2、理解了情感交流才是社交和语言发育的内驱力,除了机构的一对一训练,使用“强化物”的方式进行认知引导,同时提高口语能力和情感沟通。让宝宝从不说话,到开口模仿,从被动接受,到主动接受。这些都是语言发育迟缓和疑似自闭症的训练方向。
3、在解决“不说话”的问题后,一定要加强社交沟通的意愿和需求,帮助宝宝和老师、家长建立沟通渠道,通过“情感社交”模式,刺激更多的社交技能进步,对语言发育迟缓的孩子来说,发展更多语言能力帮助很大。
4、通过日常的生活场景,开展干预训练,比如利用休息娱乐时间,排队吃水果,排队上厕所,互动游戏等等,开展“社交”技能的培养,每一步都尽量引导宝宝用语言表达,引导宝宝把内心想法用语言表达出来,同时多进行情感沟通和情感互动,进行心理强化干预。无论是自闭症还是语言发育迟缓,这些社交技能训练,都很有必要。
除此之外,还要进行指令的“热度”训练,让宝宝们提高主动配合能力,老师可以先手把手教他们做事情,穿衣服、穿鞋子、上厕所、吃饭等等,让宝宝们慢慢的学会自主独立。这些对语言发育迟缓宝宝来说,将来发展社交技能都有很大的帮助。
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