郑州儿童不愿意说话训练康复机构口碑好榜首，优选郑州康语儿童康复机构,主要为2-7岁儿童孤独症谱系（自闭症）、发育迟缓、言语障碍、发音不清（调音）、构音障碍、社交障碍、感统失调、智力发育迟缓、认知障碍等需要康复需求的儿童提供专业的一站式康复训练服务.从2010年成立发展至今，已在国*内城市设有32家直营分校,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园，累计为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

　　儿童康复的项目：

　　1、不会说话、口肌控制和协调能力弱---言语开发课：1对1定制课程，针对性强化.

　　2、认知理解弱---启智认知课：语序训练，提高语言的认知理解和逻辑表达能力.

　　3、认知理解弱----感统课：63种感统训练器具，促进孩子身体及大脑神经全面发展.

　　4、社交发展障碍---社交沟通课：百种情景化互动游戏，激发儿童沟通交往兴趣.

　　5、准备上幼儿园----学前预备班：小组化教学干预，帮助儿童顺利融入校园.

　　下面老师分享：自闭症儿童不愿意说话怎么办?

　　1)亲情接纳

　　要想着手进行训练，双方的互相接纳是前提。要让自闭症儿童在内心里接纳对方、信任对方，才会在以后的训练中顺利听从指令，接受训练。当然，也包括对自闭症患儿的了解与真心接纳，只有这样，才会在训练中做到用心观察，用心体会，用心沟通，用心训练。

　　(2)游戏的作用

　　设计轻松的游戏，让自闭症儿童在愉悦的、轻松的心态下接受有目的的语言交往训练。训练中去除死板的教学方式，而是训练者把握时机地进行引导，完成顺理成章的训练，这种方法既利于孩子对这句话所对应的情境理解，避免以后的生活中使用不当，又使孩子在不知不觉中轻松地接受训练，游戏法除了给语言交往创造宽松环境和有利时机，同时，对自闭症儿童健康心态的培养也有促进作用。

　　(3)同伴的带动

　　家长在平时的生活中刻意为自闭症儿童选择善良、活泼有带动性的伙伴，让伙伴去带动他走出自我封闭式的天地，逐步走出去，融入集体之中。正常人择友多以同龄人为主，自闭症儿童也不例外，而且是非常需要，因为他们自身的病症决定着还不能主动与正常小朋友交往，他们的生活只局限于家长和老师之间，这就更需要在学校的时间里让他们也有自己的同伴，当然，如果家长在生活中也注重帮他们找同伴就更好了。

　　(4)情境教学

　　创造所需情境进行训练，这就需要父母刻意安排了。如在排座位时，让他坐在里侧，出来时就势必需要对外侧的同学说：“请让我出去”。很多事实证明，给自闭症儿童创造情境，对激发他们的表达有非常有效的促进作用。

　　(5)运动训练

　　一个正常人如果身体柔弱，浑身无力，会表现出无力讲话，即使讲了也是声音低小。自闭症儿童要想进行语言交往训练，一个健康强壮的身体是不可少的。特别是那些安静型的，懒惰型的自闭症就更是需要了。运动中增加肺活量，促进发育器官的成长，这是语言交往所需要的身体物质基础。