如果能在2岁前发现自闭症特征，3岁左右确诊，并采取系统的干预，自闭症孩子可被改善的机会至少要高出50%。有70%的轻度自闭症，经过早期的系统干预，都能够成功“摘帽”，顺利进入普校

早干预对自闭症的意义

主要体现在以下几个方面：di一，改善效果更佳：0~3岁小儿大脑和中枢神经系统可塑性更佳，大脑更容易对干预刺激做出适应和改变，可以消退很多神经发育异常所带来的的功能问题。有研究表明，通过对儿童进行密集、系统的早期干预，可以改善儿童的行为，并进一步引发脑部的变化。

第二，避免错过很多发育技能的关键期：提倡早期干预的另一个意义，就是因为0-3岁阶段，是很多发育技能的关键期，比如语言关键期，秩序关键期，感知觉关键期等等，这些关键期是一个非常重要的干预窗口，在特定时间段内，特定的学习和发展任务更容易完成。通过专门设计的干预计划，能够更好的帮助孩子发展社交和交流技能。

第三，增强社会适应能力：早期干预可以帮助自闭症孩子学习适应社会生活的能力，包括基本的生活自理能力、基本的社交技能等。这些技能对于孩子的生活质量和社会适应能力至关重要。

第四，减轻家庭负担：90%的自闭症家庭都背负这沉重的家庭负担，这是因为后期持续的干预支出费用高昂，早干预能够帮孩子尽快融入社会生活，具备了一定的基础能力后，自闭症孩子在家人的帮助下就可以得持续性的进步，这样就可以减少干预费用，从而减轻家庭的精神和经济负担。

在3岁前接受干预是不是太小了？

我相信很多家长都有这个疑虑，要知道，自闭症干预主要围绕的核心问题就是行为和语言。实际上，真正的干预从“看眼神，看动作，看表情”的阶段就开始了。

不要以为孩子听不懂指令，就无法接受干预。我们认为不同程度的自闭症孩子，都必须要开发潜能，比如部分高功能孩子，由于早期及时介入有效的干预，他们的认知水平，社交技能，语言沟通，环境适应等方面都会有长足的进步，很多高功能的自闭症孩子都能上幼儿园、，甚至在学习成绩方面也接近正常水平。

而低功能自闭症孩子则干预难度较大，除了语言社交障碍，主要受限于智力低下，生活自理能力不足，甚至有一些不自知的危险行为等等。对这些孩子来说，如果不早点干预，他们的症状会随着年龄的增长逐步加重。

自闭症儿童早期有哪些警示信号？

0~4个月时看视觉交流。正常婴儿喜欢看人脸，会对人发出微笑，6个月后可以与成人咿呀发音交流，见到妈妈或熟悉的人会表现出喜悦，开始出现依恋的情感。自闭症儿童则对人脸缺乏兴趣，与大人眼神交流较少，被逗引时很少笑，也很少用咿呀发声来回应别人的逗弄。

7~9个月时看呼名反应。正常儿童被叫名字时有反应，可以看向叫自己名字的人；开始出现“认生”，对陌生人、陌生环境都会产生焦虑，对熟悉和信任的亲人更加依赖。

9-12个月时看理解指令。正常的宝宝会懂得一些简单的语言指令，包括手势指令。例如妈妈做出放下的手势，并说“放下”，宝宝可以理解“放下”的意思，慢慢地可以按照妈妈的话放下手中的物品。但自闭症宝宝会无动于衷，可能对指令理解不够，也可能是没有配合意识。

2~3岁时看社交语言。社交语言能力是观察重点。正常儿童已经能说出简单句子了，并且可以开始与成人进行交谈（对话、有问有答）；开始喜欢和小朋友玩简单的游戏，比如玩“过家家”游戏。而自闭症儿童仍不会说话，或者只是重复大人的话，没有和大人一问一答的互动交流；与人讲话时缺乏目光对视；不喜欢参与到其他小朋友的游戏中；常常不会玩想象性游戏（“过家家”游戏）；会有一些刻板的行为，如反复拍手、不停地转圈、反复玩弄开关等。

自闭症早期干预的有效策略包括：言语教育训练、行为分析训练法、感觉统合训练法、艺术治疗训练、游戏疗法、心理治疗等。但具体的实施应根据每个孩子的具体情况和需求进行定制。