来源:深圳樱花国际日语培训学校时间:2023/7/27 8:37:33
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高考日语课程目标
达到外语90分合格的标准、到120~140分的外语成绩、使学员充分理解和掌握日语知识及文化特征、使学员达到高考日语考试要求的4000个左右基本词汇量和1000个左右的日语汉字量,并且使用日语代替英语高考分数到达130分
适合哪些人群
音乐、体育、美术等艺术考生/偏科生,英文能力薄弱的/今后有机会去日本发展的/日语比英文更好的
机构优势
1、经验丰富及具有资格认证的外教:结合日本语言教育的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。
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高考日语常考近义词的用法和区别
很多在备战高考的同学会遇到一些高考日语相近的词的用法与区别。例如‘うち’与‘中’、‘知る’和‘分かる’‘ころ’和‘ごろ’。当然,还有其他的词,现在就让小编来为大家一一解析这些词的意思及用法吧。
‘うち’和‘中’都有其中,当中,中间的意思。
在表示范围的情况下可互换。
例(1):中国の島のなかで(うちで)一番大きいのは台湾だ。
在中国岛屿中,大的岛屿是台湾岛。
但在表示立体空间时只能用‘中’
例(2):遼寧省では真冬でも家の中は暖かい
辽宁省即使是在深冬家里面也很温暖。
在表示时间的范围时只能用‘うち’
例(3)一年のうちで、一番忙しいのは年末だろう
一年就数年末忙吧。
‘知る’和‘分かる’在表示知道,懂得时用法相近。对助词略加调整后,有时也可互换。
例:息子は物の善し悪しを知らない(が分からない)
儿子分辨不清善恶。
勉強の大切さを知る(がわかる)
知道学习的重要性。
但是由外界获取新知识,即由‘不知’到‘知’用‘知る’,而由‘知之不多’到‘知之较多’用‘分かる’。‘分かる’是在原有的经验基础上从不明确的认知状态到清晰的状态。
例:先生の説明を聞いてよくわかるようになった。(知るようになった×)
‘知る’是他动词,与‘分かる’相比具有较明显的积极的态度,他强调的是一种能动作用;‘分かる’是自动词,强调的是一种客观的态度,可以说‘知りたい’但不能说‘分かりたい’。在被动和可能上也一样,有‘知られる’‘知ることが出来る’而‘分かる’就没有这样的用法。
‘ころ’和‘ごろ’两者都可以表示大约,左右,前后的意思。但是接续词不同。
‘ころ’的接续:名词+の+ころ、用言連体形+ころ、この/その/あの+ころ。表示“大约,左右”。
‘ごろ’的接续:表示时间的名词+ごろ。如“~年、~月、~日、~时、~分”之后,表示‘前后,左右’
例(1)子供のころ、よくゲームをしましたね。
小时候经常玩游戏。
例(2)昼ごろちょっとお邪魔してもよろしいですか。
中午的时候可以打搅一下您吗?
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