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　　高考日语课程目标

　　达到外语90分合格的标准、到120~140分的外语成绩、使学员充分理解和掌握日语知识及文化特征、使学员达到高考日语考试要求的4000个左右基本词汇量和1000个左右的日语汉字量，并且使用日语代替英语高考分数到达130分

　　适合哪些人群

　　音乐、体育、美术等艺术考生/偏科生，英文能力薄弱的/今后有机会去日本发展的/日语比英文更好的

　　机构优势

　　1、经验丰富及具有资格认证的外教：结合日本语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。

　　2、日式小班教学：1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。

　　3、量身定制课程：樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。

　　4、多维学习法：一旦你接触了樱花国际日语多维学习法，你就会知道，我们是多么用心，让您得日语学习如此轻松而有效率。

　　高考日语知识点之日语使役句

　　1.解释：使，按照某人的命令或指示，另一个人去行动。

　　也可以用于“许可”或“放任”。主要有动词来表示这个状态。

　　2.动词使役态变形

　　一类动词（五段动词）词尾假名变あ段＋せる

　　二类动词（一段动词）去掉词尾的る＋させる

　　三类动词サ变动词するーさせる

　　カ变动词くるーこさせる

　　3.使用根据动词的性质，主要分为两种用法：

　　①自动词的使役

　　AはBを~せる／させる动词是自动词时，动作主体用助词“を”表示。

　　例句：学生がかぜを引いたので、先生は彼を帰らせた。

　　翻译：学生感冒了，所以老师让他回去了。

　　②他动词的使役

　　AはBにCを~せる／させる动词时他动词时动作主体用に表示。（这里动作主题不用を表示，而是用に表示，是因为日语中一般尽量避免在同一个句子中重复使用を）

　　例句：先生は学生に教材を読ませます。

　　翻译：老师让学生读课本。