0到12岁孩子为什么要进行感统训练?
研究指出:人类大脑在出生后神经元就开始连接构建脑网络,在构建过程中需要大量的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉刺激输入。来形成行为能力、组织能力、专注能力、语言表达、学习力和创造力等。通过感统训练,强化各感官刺激信息的传输,是帮助0-12岁孩子进行大脑网络连接的根本,将为他们形成一生学习的基础网络。
儿童生长发育遵循二元制原则:6岁之前是量性发展,主要讲的是会与不会;6岁之后是质性发展,主要讲的是好与不好;儿童能力发展过程中,各位老师和家长,一定要有量性发展的概念,一定要有打好基础,才能发展更高能力的意识。
很多家长只看到了孩子问题的表象,可孩子注意力不集中、语言发育障碍、学习能力障碍、身体不协调等表象,各位家长是否知道其根本原因是什么?你可以评估一下,孩子各种感觉发展的能力,以及身体行为的能力。例如孩子蹦跳是否达标、孩子的肌肉耐力、身体稳定性是否达标、孩子的心肺功能如何?
感统训练提升孩子能力
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注意力
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学习力
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大运动
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语言系统
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精细动作
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自信心
感统课程·课程介绍
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上课形式
通过游戏和专业感统教具,在游戏中对孩子训练
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班级划分
按照孩子体质以及接受情况而定,小班训练基础,大班加入管理能力、组织能力、时间概念、反应训练等
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上课年龄
一般分为四个年龄层:0-3岁基础训练、3-6岁较佳训练期、6-8岁弥补期、8-10岁末期
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上课时长
3年为佳。年训练孩子自信心及身体协调性;第二年训练孩子视听觉和左右脑均衡;第三年训练大脑辨识力,反弹速度、触觉等
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家长配合
家长的配合很关键,只有坚持让孩子接受感统训练并且依照家庭指导方案进行训练,孩子的进步才明显
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孩子交往能力差,很难融入新圈子?可用下面的方法培养他良好的人际关系
1、鼓励孩子参加团体活动
我们也可以在平常多鼓励孩子参加团体活动,因为在人与人交往的社会当中,是较容易培养出孩子良好的社交能力的虽然说在一开始的时候,我们可能会看到孩子退缩的一面,但是只要我们能够在长时间的状态下,让孩子不断的融入到集体生活当中的话,那么孩子就会形成一个良好的社交能力。当然我们在做这些事情的时候,不要急促,应该不断的引导孩子,让孩子进行良好的社交,这样才能增加孩子不排斥。
2、为孩子创造轻松的社交环境
社交能力的发展离不开社交环境的影响,家长需要为孩子营造自由,宽松,愉悦的社交环境。让孩子能够感受到自己的想法是被关注和感受到的。
“被关注”的感觉为孩子社交能力的培养提供了较重要的基础,比如说当家里来了客人的时候,家长就要鼓励孩子参与到与客人的互动中,潜移默化的孩子就能学到待人接物之道。
还可以鼓励孩子邀请别人到家里做客,询问孩子如何招待客人,这样可以大大激发孩子和他人友好相处的愿望,当孩子真的邀请了他人到家里做客的时候,家长就要尽量尊重孩子,按照他们的想法去和其他小伙伴愉快相处。
3、做好孩子的社交教练
父母应该密切关注孩子在社交中的情绪变化,清楚自己孩子在社交群体中的位置。一旦发现孩子在社交中缺乏信心,父母首先要做的并不是鼓励孩子去融入小伙伴,而是要花点时间教孩子怎么才能做一个好朋友。家庭是孩子天然的训练场,孩子的社交既是成长的需要,也需要父母合理地去启蒙。
4、不要过分地保护孩子,做出过激反应
孩子之间发生矛盾是非常平常的事情。学龄前儿童争吵很多都是因为争抢玩具。一般情况下,是不会发生太激烈的冲突或者致命性行为。家长的介入不但不能让孩子学会处理矛盾,反而加重了孩子受伤的心理。
社交能力的发展是从自我中心化到去自我中心化的过程。善于解决矛盾对去自我中心化有很大的帮助。家长过多的保护不利于孩子对他人认知能力的加强,反而降低了孩子社交能力的发展。
其实所谓的教育,就是从细节上着手,让孩子规避错误,减少走歪路的几率。其实较重要的,还是要以性格和品质的培养为主。因此及时培养孩子好的行为习惯,对于孩子的成长是十分重要的,培养的性格习惯,拥有自信乐观的心态,学会控制自己的情绪,合理化解生活中的负面情绪,才是孩子应该学习的技能。
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