0到12岁孩子为什么要进行感统训练?
研究指出:人类大脑在出生后神经元就开始连接构建脑网络,在构建过程中需要大量的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉刺激输入。来形成行为能力、组织能力、专注能力、语言表达、学习力和创造力等。通过感统训练,强化各感官刺激信息的传输,是帮助0-12岁孩子进行大脑网络连接的根本,将为他们形成一生学习的基础网络。
儿童生长发育遵循二元制原则:6岁之前是量性发展,主要讲的是会与不会;6岁之后是质性发展,主要讲的是好与不好;儿童能力发展过程中,各位老师和家长,一定要有量性发展的概念,一定要有打好基础,才能发展更高能力的意识。
很多家长只看到了孩子问题的表象,可孩子注意力不集中、语言发育障碍、学习能力障碍、身体不协调等表象,各位家长是否知道其根本原因是什么?你可以评估一下,孩子各种感觉发展的能力,以及身体行为的能力。例如孩子蹦跳是否达标、孩子的肌肉耐力、身体稳定性是否达标、孩子的心肺功能如何?
感统训练提升孩子能力
-
注意力
-
学习力
-
大运动
-
语言系统
-
精细动作
-
自信心
感统课程·课程介绍
-
上课形式
通过游戏和专业感统教具,在游戏中对孩子训练
-
班级划分
按照孩子体质以及接受情况而定,小班训练基础,大班加入管理能力、组织能力、时间概念、反应训练等
-
上课年龄
一般分为四个年龄层:0-3岁基础训练、3-6岁较佳训练期、6-8岁弥补期、8-10岁末期
-
上课时长
3年为佳。年训练孩子自信心及身体协调性;第二年训练孩子视听觉和左右脑均衡;第三年训练大脑辨识力,反弹速度、触觉等
-
家长配合
家长的配合很关键,只有坚持让孩子接受感统训练并且依照家庭指导方案进行训练,孩子的进步才明显
新郑实力强的自闭症孩子康复训练机构
新郑实力强的自闭症孩子康复训练机构,选郑州动漫火车拥有专业师资团队,专业解决儿童感统失调、专注力等问题,致力于训练2-8岁孩子专注力问题,小班制教学,欢迎大家预约到校测评了解.
4-5岁自闭症孩子一个区别于同龄孩子的一个明显特点,就是不会玩积木。其实,教自闭症孩子仿搭积木的好处很多,但需要掌握科学的干预训练方法。
一、自闭症孩子仿搭积木的好处
1、学会正确使用游戏用具
2、增强注意力和记忆力
3、增强视觉和动作的协调能力
4、学会控制自己的行为(比如不抢别人的积木、不扔东西等)
5、增强精细的动作技能
6、教孩子学会等待轮到自己
7、教孩子注意看搭积木所用的材料和家长的动作
二、自闭症孩子仿搭积木的训练方法:
在进行这项干预训练的时候,可以采用任何构筑材料,如积木、乐高组合玩具、林肯圆木器或用彩纸剪成的各种形状等。要坐在孩子对面,两人各有一套相同的构筑材料放桌子的一侧。家长用自己的积木在桌子中间搭一个东西,孩子仿照着搭。自闭症孩子仿搭要准确,就像复制图纸那样。可采用各种颜色和形状的积木,开始的时候只用两三块积木来搭,逐渐增加积木的数量。
每件东西搭成之后,就要用它来做游戏(比如假装在积木搭成的桥下开汽车)。家长可以用各种各样的积木来教孩子搭,可以将手臂及腿部可以移动的玩偶(人或动物)和所搭的事物放在一起。
三、自闭症孩子仿搭积木课程的注意要点:
使用身体引导、示范、言语提示、用手指示等提示方法,或将这些提示方法结合起来使用。逐渐减少提示,以便孩子能独立完成。刚开始的时候,只给孩子用得着的材料,以此作为提示,以后逐渐加上一些用不到的材料。
其实自闭症孩子仿搭积木的好处在于寓教于乐,而上面的干预训练方法仅供家长朋友们参考,还要经过科学的自闭症评估来确定具体训练方案。
扫一扫 免费领取试听课
温馨提示:为不影响您的学业,来校区前请先电话或QQ咨询,方便我校安排相关的专业老师为您解答
以上就是郑州动漫火车感统训练机构小编为您推荐的新郑实力强的自闭症孩子康复训练机构的全部内容,本文内容由互联网用户自发贡献,本站不拥有所有权,不承担相关法律责任,如果发现本站有侵权内容,请联系本站在线客服,我们将第一时间删除处理。