作为K12教育品牌 深耕中学辅导19年
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我们懂教育
熟知教育政策,洞察教改趋势
不忘教育初心,牢记教育使命
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我们懂学生
了解性格特点,尊重个性差异
倾听学生心声,用心答疑解惑
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我们懂家长
关爱孩子健康,呵护孩子成长
发掘孩子潜能,培养全面发展
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我们懂培训
提倡亦师亦友,擅长因材施教
引导自主学习,坚持学以致用
找准提升点 进入重点高中步
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基础薄弱 做题频错
从基础知识查起,逐个梳理补齐短缺
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学习要求自觉性和主动性
教学方法有趣味性和指引力,调整方法
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知识点衔接越来越紧密
针对薄弱查漏补缺,扎实基础
课前+课中+课后 增加每一环
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01诊断问题
面对面沟通,全面了解学生个性特点、学习情况,找到提升关键
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02辅导计划
根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划
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03匹配师资
按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师
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04课程
课前调整教案,课堂上经验丰富教师根据孩子特点授课,课后实时答疑
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05温故知新
强大试题库,教师挑选对应题型,找准失分点,定期总结学习效果
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初三孩子语文成绩差咋办
1、立足教材,积累基础
教材选文要具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生学习。初三学生学好语文,积累知识要立足于教材。教材介绍了要掌握的文学常识,初三学生需要从课前提示、课文、课后练习以及单元知识的总结中,积累语文基础知识。课本中的课文都是精选的各类文体的典范,认真分析课文有助于我们掌握文体知识,熟悉各种表达技巧。
2、坚持课外阅读,拓展知识面
学习语文,初中生要想取得理想的成绩一定要进行课内知识的扩展和延伸。平时可以多读一读散文、诗歌,细细体味优美的词句、精巧的文章构思、高明的表达技巧,反复咀嚼,摘抄记忆,化为己用。对于阅读,初三学生需要学会吸收,不动笔墨不读书,养成随时提笔在手,及时地画一画精彩处,摘一摘精美句,写一写批注、评点或读后感的好习惯。
3、引导孩子要学以致用
语文是语言,学语文知识是为了更好应用,提高孩子的语言表达能力,让孩子的学习更上一层楼。语文知识的学习,需要端正学习态度,不能单纯为了分数而被动学习,要能够学会消化吸收并对学过的知识加以运用,提高孩子的语言表达能力。在学习过程中,要熟悉课本知识点,学会认真思考,善于质疑,不断调整孩子的学习策略,让孩子的学习更积极主动,学习的效率不断提高。
4、学会积累素材
在语文学习过程中,孩子要善于学会积累,涉猎更多知识内容,让自己知道的东西更多。当一个人阅历丰富的时候,就更能深刻体会生活的奥秘,对于初中生来说,在生活和阅读过程中,要多注意积累作文素材,内容要广,选择的素材要典型,更好能够理清线索,在写作文的时候,可以根据需要进行随时调用。积累的素材包括古诗词、名人名言、热点材料、经典文章等。
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