东方启音言语康复训练机构为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务。包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。

　　东方启音儿童康复中心的优势：

　　一、引进国外先进课程体系：引进美国、香港专业课程，结合本土需求定制研发

　　二、一对一专业评估 ：一对一专业评估，根据每个儿童发育不同，制作与儿童发育相符的康复训练课程，促使干预效果有效。

　　三、康复能力层层累积： 从一对一到小组层次性的训练，有个性化的针对不同学员的辅导，按发展需求逐步增加小组 不同能力阶段的社交互动训练

　　四、让孩子真正的学会运用 不局限室内授课，根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点，模拟日常交流场景、角色扮演、排练及表演节目等，建立自主表达能力集体性与社会性

　　从4个月开始，宝宝的口水就像水龙头没关一样，总是要换上好几条围兜，到了一岁以后，水龙头总算有关小的趋势。

　　15个月开始，宝宝就很少在肢体活动(例如走路、快走)时流口水，在静态操作时，例如堆栈积木，宝宝还是会有流口水的情形，而且长牙的期间流得更多。

　　到了两岁，流口水的情形应该就几乎不会了才是。孩子过了两岁还很容易流口水？

　　可能原因如下;

　　1.长牙，长牙会让唾液分泌增加。

　　2.口腔感觉较钝，所以不容易引发吞咽反射，假如孩子嘴巴周围总是湿湿的，那么他对口水的感觉就会更钝，也就更不会意识到要去吞口水。

　　3.嘴巴老是开开的，口水容易流出，且不易引发吞咽动作。

　　4.口腔张力较低或其他生理因素，导致吞咽口水的效率不佳。

　　5.其他因素，例如服用药物、发展较迟缓等等。

　　那么，幼儿爱流口水，到底应该怎么办呢？

　　1.增加口腔感觉的觉察能力

　　主要是让孩子意识到自己嘴巴周围是否是湿的。要做到这点，一定要让孩子的嘴巴周围平时就是保持干燥，只要有口水，就提醒孩子或家长帮忙擦干，这样孩子才会在流口水时，立刻察觉异样，而赶快吞口水。另外口腔按摩，也是有效提升孩子口腔感觉调节能力的方法之一。

　　2.增加口腔动作能力，包括舌头、下颚等，以能有效处理唾液和吞咽。

　　从戒掉奶瓶，用吸管杯开始，因为奶嘴所需的口腔力气不如吸管，尤其如果用吸管喝浓稠的液体，例如自制的水果牛奶，就更需要好的口腔动作能力了。另外可以多吃需要咀嚼的食物，例如果干、坚果、肉类、多纤维食物等，食物不要剪太碎。碗里的食物应该软硬皆有，孩子需要运用舌头，将需要再咀嚼的食物送到牙齿去咀嚼。良好的舌头控制能力，就能减少流口水的情形。

　　3.帮助孩子随时保持嘴巴是闭着的

　　大多数习惯嘴巴微开的孩子，多半是张力较低，因此除了提醒孩子嘴巴要闭起来外，可以多玩强化嘴巴附近肌肉的游戏，例如练习噘嘴亲亲的动作，并发出亲吻的声音。