幼儿家庭英语启蒙教育

幼儿英语学习是一种启蒙教育。家庭教育在幼儿英语教育中起到重要的作用。家庭幼儿英语教育具有学习环境的稳定性、学习时间的随机性、学习氛围的娱乐性、方式方法的灵活性和幼儿接受心理的亲和性等特征。

那么，在家庭教育中应怎样进行幼儿英语教育呢？

选择正确的教育方式

教育方式选择得当与否直接影响幼儿对英语的兴趣和效果，甚至对以后的学习也会造成重要影响。一般说来，家庭幼儿英语教育方式通常有以下几种：

A、娱乐式教育

娱乐式教育即采用娱乐的方式（如玩游戏、念儿歌、看英语故事碟等）进行教育，在日常生活中随机教育，在与幼儿玩乐中渗透教育。如在清华英语教材中的语感启蒙部分，里面的手指游戏好玩又简单易学。开始家长可以和孩子边看碟边学做动作，经过几次反复练习，家长可以和孩子边唱边做手指游戏。

或者家长可以经常给幼儿观看英语节目或播放英语学习材料、英语动画片等，如洪恩英语、经典动画片（如唐老鸭和米老鼠、猫和老鼠等）。

这些动画片中的动物形象可爱、语言简短、声音又好听，孩子们都乐意模仿那些动物们的对话。这种教育方式既让幼儿得到娱乐又从中获得知识，而且家长与幼儿的关系随着娱乐内容不断发生变化。

这种教育方式并不强调家长要有一定的英语基础，家长可以和孩子一起学，以“现学现卖”的方式照样可以教会孩子英语。这样不但教会了孩子，家长自己的英语也会有意想不到的提高。

B、对话对英语思维的建立，无太大帮助。

而描述性的语言，从大的方面说，能够用来表达自己的思想，介绍自己的文化，能够深入交流。从小的方面来说，能够让孩子把英语用起来。比如，故事中有大量的描述性语言，能看懂故事，对孩子来说，不就是学以致用吗？不就是立刻能体会到学英语，是有用的吗？当孩子能看懂故事后，能进入到享受英语的状态，这种状态，又能激发孩子对英语的兴趣，从而进入良性循环。

接下来我们还需要注意哪些问题那，请期待我们下篇文章哦！