言语开发课 

康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发

课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

温州大学的儿童语言发育迟缓康复训练中心在哪里

       康语是目前的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　宝宝开口说话本该是全家较期待、较令人欣喜的一件大事，这意味着婴儿发育的新阶段开始了。可是很多爸爸妈妈在经历了漫长的等待后，迎来的却不是孩子逐步上升的语言功能，而是所谓的“贵人语迟”，有些宝贝直到两三岁依然不能清楚地表达自己的想法。

　　有人说这是家长在孩子一岁前没有进行科学语言刺激的结果，有人认为情况比较正常不足为虑，也有的人觉得是父母对孩子的教育急功近利造成的。更多的人则感觉非常诧异，好像我们小时候很少见到孩子语言发育迟缓，怎么在科学发达的今天如此常见呢?

　　语迟来自哪里?语言刺激背锅?

　　婴幼儿语言发育的开端比你我想象得早很多，从妊娠期六个月时听觉基本发育成熟开始，宝宝的语言积累便开始了。孩子出生后的年是至关重要的语言累积期，他们会接收来自生长环境的各种语言，在大脑中进行存储、处理和分析。

　　按照前几年的语言观念，我们自然而然地会认为监护人应该在孩子出生后年里玩命进行语言教育，以防各种语言障碍找上孩子。也就是说，我们应该主动出击，有目的、有计划地对宝宝进行语言刺激。刺激不足，孩子就有发生表达能力极弱、构音能力差以及发音不清晰的可能。

　　如果我们细想一下，就知道这种想法虽然可行且有一定的科学依据，但语言刺激不足真的是导致语言发育迟缓的原因吗?在我们小时候，父母好像并没有对我们系统地进行磨耳朵，我们的语言功能不也发育正常吗?

　　这就不得不说我们对语言刺激的认知偏差了。在普通人眼里，所谓的语言刺激是父母不停地说，孩子不停地听，好像这就能增加孩子语言功能健康似的。其实，如今“语言刺激”的范围早已不是那么狭隘，或者说它本就不是那么狭隘，只是我们把它的范围界定得太窄了。

　　除了生理因素这种初期很难人为控制的因素外，环境和教育是保障婴幼儿语言发育正常的关键，可此二者并不单指父母的引导，还包括同龄人社交、电子产品的健康使用、食谱的科学性和家长引导方法的合理性。

　　所以说，把引发语言发育迟缓的原因单纯地甩给狭义的语言刺激是不对的，婴幼儿的语言发育会受到多种因素影响。值得注意的是，现代化的生活方式虽然令我们享受更加舒适的生活，但被禁锢的社交圈和手机电脑的使用也会让孩子的童年变得单调许多。