初一培养学习习惯

良好的学习习惯，需要做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。和成绩的关系度如下：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%。具体做法：

时间分配

80%时间听讲，20%时间记笔记。

听讲听什么

老师对一个题目的思路分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方。

笔记记什么

(1)基础的定义、定理、性质(一定要理解记忆);

(2)自己课上的灵感;

(3)自己有疑问的地方;

(4)老师的归纳与总结。

笔记记什么

(1)基础的定义、定理、性质(一定要理解记忆);

(2)自己课上的灵感;

(3)自己有疑问的地方;

(4)老师的归纳与总结。

作业

认真完成作业是对课堂知识的巩固。

总结

总结的时间不需要太长，但是对能力提升很重要。把自己的知识体系归纳总结，编织成网。

初中学业任务加重，每天需要及时将学习任务完成，效率很重要!

初二培养思维能力

做好四会：会听、会做、会讲、会变。

会听：会听老师讲课的关键点，听讲效率高。

会做：把会的做成对的，准确、规范书写，能表达自己的思路。

会讲：把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次。

会变：题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答。

具体做法：

家长要让孩子把题目讲给你听

假装自己不会，让孩子把解题过程讲给你听，讲解的过程中随时追问。

这样既提高了孩子的语言表达能力，又能让他对题目理解更深一层，同时让孩子更有成就感：爸爸妈妈都不明白的题，是我给他们讲明白的。

让孩子学会总结，做读书笔记，随时交流体会

每学一个章节或一册，让孩子给你总结下知识，养成总结归纳的习惯较重要。

还可以让孩子读些名著或励志类书籍，做好读书笔记，你也可以和他一起看，交流感受和心得体会。

改进学习的思路，要做好三多：一题多解、多题一解、一题多变。

一题多解，打开思路，找到巧法。

多题一解，归纳总结，找到通法。

一题多变，形式多变，找到模型。

初三培养自学能力

初三在延续思维能力提高的基础上，让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料。

较开始，家长可以协助孩子，等孩子会了，就让他自己完成。

高中学习对自学能力的要求很高，趁初中阶段培养好自学能力，到了高中家长才能放手。