金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化！截止目前，8年在全国已开设30余家校区，在上海徐汇区、浦东新区、杨浦区、宝山区、普陀区、闵行区、嘉定区等已成立多家校区中心。至今已有30万+成功案例，训练效果广受家长认可。

　　金博智慧脑电生物反馈训练，个性化定制训练方案  科学矫正孩子多动、调皮、脾气暴躁、叛逆！

　　金博智慧脑电生物反馈训练是一项物理、没有电磁干扰的绿色训练方法，依靠脑电中的注意力波段强度的变化，自主感知、自主提高大脑各项功能，没有不良作用。长期的训练下去只会使孩子的大脑得到更多的拓展，大脑养成高速用脑习惯，达到持续绿色矫正多动症，增加注意力和学习工作效率的效果。

　　训练亮点：

　　1、从多动症本质入手，矫正更透彻：能够做到训练大脑，让孩子自主控制大脑，达到良久矫正效果。

　　2、通过认同的大脑训练技术：应用至今，已成功解决国外10万+位学员、中国60万+位学员多动症、注意力等问题。（数据来源于金博智慧内部统计）

　　3、能够实时监测训练效果、调整训练方案：根据孩子的矫正情况，实时调整训练方案，还能实时观测孩子的训练效果。

　　4、没有不良作用、绿色不漫长：一般几阶段就能看到效果。

　　5、能够各方位增加孩子能力：除了矫正多动症外，还能够增加孩子的注意力、创造力、自我控制力等能力。

　　量身定制训练课程，实现科学矫正效果

　　金博智慧除了拥有专业的脑电生物反馈训练技术外，还拥有习题巩固、行为纠正、沙盘训练、心理辅导、情绪管理等多项辅助课程。具体课程内容将由根据适合孩子的情况量身定制！

　　如何进行听知觉训练？

　　亲爱的家长朋友：

　　不管您的孩子能力如何，他都是这个世界上较值得您呵护和欣赏的宝贝。在做这套练习之前，请您一定先准备好充足的耐心和恒心还有鼓励。发现孩子进补一点点，都要明确的给予鼓励。另外还有一种做游戏的心态，这不是训练，这是互动游戏，让孩子在轻松的状态下完成，只要他完成了就是对大脑神经元的刺激和丰富。第三，请让孩子做练习之前，您先尝试做一下，看自己会遇到怎样的困难，这样，你也能感受到孩子难度。

　　孩子能力不是两天就能形成的，需要一个循序渐进的过程，训练的频率和强度积累起来形成能力的提升。不要短时间看到孩子进步或者没有进步就停下来，请记住，付出在哪里收获一定在哪里！孩子的进步，浸润了父母的心血和汗水，加油！

　　训练目的

　　训练听知觉专注能力，让孩子上课专心听讲，提高听课效率和更容易记住听到的知识。

　　不但能够培养孩子的听知觉专注力和有意识倾听的习惯，长期坚持还可以让孩子在不知不觉中接触更多美文，有助于语文成绩和作文水平提升！提升孩子的逻辑思维，语言表达能力。本练习册用到85 二字词语，162 个三字词语， 333 个四字成语，33 组短句，84 篇课文节选。

　　一、数字

　　数字复述训练：提升孩子的听觉捕捉和辨别能力短时记忆能力 ,达到足够的训练时间，也有助

　　于提升注意力的稳定性。

　　数字倒述训练：除了上述功能外, 更增加了听觉排序和注意力分配的锻炼，其难度远远大于复述。

　　【训练方法】

　　数字复述：随意列出一组数字，例如 6875，家长读给孩子听,随后由孩子一字不差的复述 6875。（注意：6875 不能读成六千八百七十五）

　　你可能认为这太简单了。主要还是看孩子的年龄, 要先从孩子能够顺利 完成的难度开始 。另外

　　孩子的专注力水平不一样，会说没听清，再读一遍，一定告诉孩子认真听，没听清的就算错。年龄越大，选择的字段就应该越长。

　　5 岁的孩子：可以从 3 位或 4 位字段开始。

　　6 岁以上的孩子：可以从 5 位、6 位开始。

　　9 岁以上的孩子：可以从 7 位、8 位开始。

　　12 岁以上的孩子：可以从 8 位、9 位开始。

　　【数字弹琴】

　　数字弹琴:锻炼学生听觉专注，短时记忆。刺激指腹末梢神经，促进触觉和本体觉得良好发育。

　　大拇指=1 食指=2 中指=3 无名指=4 小拇指=5

　　双手伸出 平放在桌面上，家长随机念数字，孩子像弹钢琴一样敲击相应的手指。初期允许看，慢慢不看也能做出正确的反应。比如家长念135 孩子就有先敲大拇指，再敲中指，较后敲小指。为了更好的刺激指腹，可以找相对粗糙，坚硬一点的桌面来做。这项训练可以时常来做，家长和孩子互动。

　　二、词语，句子

　　这部分所用的词语，成语和句子都是阶段常用的词语和句子。

　　在倾听和陈述时，都需要孩子高度集中注意， 而且在训练过程会大量接触词汇以及句子, 除了训练听知觉注意的广度和稳定性之外，对孩子短时记忆、口述表达和写作能力都有很好的训练效果。

　　复述句子：孩子在遍没有听清楚的情况下老师可以多读两遍。还可以跟孩子一起创造句子扩展，发散孩子思维，提升表达能力。

　　倒述词语: 这部分难度比较大，不仅锻炼专注力还锻炼记忆力。孩子一遍说不出可以重复几遍，还不行可以先写出来让孩子照着倒念。熟悉了以后就不写了。大部分孩子特别喜欢这部分。

　　倒述古诗：这是倒述词语的升级版，如果勤加练习，还可以倒背更长的句子。这不能死记硬背了，引导孩子先在大脑中把这句古诗写出来，然后根据大脑中的写下的字，倒着念出来。是很好的提升记忆力和专注力的训练。

　　复述数字和词语组合：这部分我们不断变换规则比如组我们念 75-雪花-26-春风 要求学生念数字。第二组52-寒冷-46-美丽 要求学生念词语。如此交叉，提生的专注力转移能力，应变能力。

　　三、听文章

　　听文章数汉字：提升孩子的听觉专注力的稳定性很重要，孩子也很喜欢这种方式。

　　听第二遍，要求家长每读一句，孩子闭上眼睛在大脑中想象出来相应的场景，这种方式更有助于孩子理解和记忆。这种想象画面的方式是在右脑潜能开发常用的，如果能够做到静的闭上眼睛把声音视觉化，是非常棒的。当然每个孩子不一样，他会尽力的去做，要耐心引导。家长念的语速也是温柔而富有感情的，语速不可太快。要放我们的音乐做背景音乐孩子更容易进入状态。这样的练习做完孩子是很轻松愉悦的。

　　这部分的训练可以提升孩子归纳总结和语言表达能力。这部分训练家长要要求孩子回答完整的问题，思路清晰，准确。刚开始可能孩子做的并不好，要去引导孩子，多用然后呢，接着说，还有呢，太棒了，你都说完整了。同时还可以根据短文的内容引孩子，增进亲子关系，培养积极正能量的性格。

　　这部分所用的文章是-课文节选，在训练专注力的同时对课本温习，尤其是重要段落的背诵理解很有帮助。做完这88 篇短文的训练，孩子的语文能力和表达能力将有大幅上升。家长在朗读时发音要准确，不能故意出现停顿或重 音引起孩子注意。