深圳哪家儿童自闭症康复训练机构实力好,竞思根据现代新脑科学的研究成果,增加训练的科学性,引进新的脑电生物反馈技术,增加训练的专业性,并使用美国Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 专利技术,增加训练的性, 通过提高注意力波,抑制分心波和紧张波,从而从根本上提高学员的注意力.

       竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，引进国际上先进的教育理念，致力于中国青少年的注意力提升，经统计，竞思注意力训练有效率达到91%。竞思以的科学技术、强大的团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

　　自闭症儿童沟通能力提高训练

　　如何促进自闭症儿童沟通能力的发展？社会故事是一种常见的康复疗法。

　　每个父母都希望他们的孩子能被同龄人接受，并成功社交，建立友谊。但是，对于自闭症儿童来说，社交场合和随之而来的预期行为是具有挑战性的。作为父母，和“星星的孩子”相处时，习惯性地使用休闲短语，如“安静的声音”“轻轻地摸”和“玩得很好”。但是这些短语对自闭症儿童真正意味着什么呢？“玩得很好”并不能让孩子清楚地了解到需要适当回应的所有信息。社会故事可以帮助自闭症儿童理解这一点，有效减少问题行为的同时，改善其适应性行为，鼓励孩子毫无恐惧地参与集体活动。

　　社会故事的概念始发于20世纪90年代初，由美国学者卡罗尔·格雷（Carol A.Gray）所创，是为自闭症儿童量身打造的小故事，目的是透过故事情节或透过绘画带领孩子接触不同的人际环境，以帮助他们理解如何在不同社会环境下表现恰当的行为。生活不提供剧本，但社交故事可以让孩子学会如何在压力小的情况下驾驭社交情境，无论是在公共场合、医生办公室，还是在教室里。

　　那么，如何促进自闭症儿童沟通能力的发展？如何写一个社会故事呢？

　　社会故事是一种简单而有效的方式，可以以文字和图片的形式呈现。它们的目的是指导自闭症儿童在特定情境中应该如何表现，帮助他们更好地理解他人的感受，以及他们应该以什么特定的行为做出反应的背后原因。这些句子可以包括其他人的感受，比如“我姐姐喜欢我跟她说早上好”。它们还应该包括关于孩子应该采取什么行动的句子，例如“所以每天早上我都会试着向我姐姐说‘早上好’”。可以附加帮助加强和激励行为的句子，如“当我对我姐姐说早上好时，她会很高兴的”。

　　自闭症儿童从社交故事中获益良多。社会故事将对孩子产生的帮助是：更好地理解和遵循规则和惯例；洞察他人的观点；鼓励识别重要线索；促进更好的自我意识；了解自己的行为如何影响他人。