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南宁高名气的信息学奥赛培训机构
来源：南宁童程童美少儿编程培训学校时间：2024/1/12 17:02:05
南宁高名气的信息学奥赛培训机构：1.南宁童程童美信息学奥赛；2.南宁小码王信息学奥赛；3.南宁VIPcode信息学奥赛；4.南宁编程猫信息学奥赛；5.南宁核桃星球信息学奥赛；6.南宁编玩边学信息学奥赛；7.南宁傲梦信息学奥赛；8.南宁优+信息学奥赛；9.南宁极客晨星信息学奥赛；10.南宁瓦力工厂信息学奥赛；以上不分先后，仅供参考！
南宁信息学奥赛培训机构哪家专业？推荐童程童美。南宁童程童美信息学奥赛培训机构简介：童程童美信息学奥赛授课老师为集团专业C++讲师团队，参与了历届寒暑假集训，团队中多名教师为CCF NOI指导教师，均具备丰富的比赛经验和教学经验，参与了历年寒暑假集训，团队中占比过半的老师为CCF NOI指导教师，均具备丰富的比赛经验和教学经验！
编程是培养数字素养、数字胜任力及创造力的基础载体。放眼，美国人对编程的重视，是其他难以企及的。美国早在1960年代就专门为青少年编写专门的编程语言——Logo。据统计，美国3到18岁的少年儿童人数大约4700万，而学编程的有3200万，普及率达到了68%左右。
而中国3到18岁的小朋友们是2.2亿，学编程的只有300万左右，普及率在1.5%，中美之间普及率差了近50倍。
美国当今许多高科技企业的大佬，都有较早的编程学习经历：
微软创始人比尔·盖茨13岁开始学习计算机编程;
苹果创始人乔布斯12岁开始学习编程;
特斯拉创始人伊隆·马斯克9岁开始学习编程;
Google人工智能AlphaGo创始人哈萨比斯8岁开始学编程;
Uber前CEO卡兰尼克6岁开始学编程;
同为十亿级别人口的大国，印度也在数字技术领域谋求弯道超车的机会。
由于受自身国力限制，印度早期编程教育的策略是在1%的学校中设立编程课，同时民间组织跟进面向5-14岁的儿童开设基础编程课，然后尽可能让更多的学生在初高中接触编码，鼓励大公司在印度十多个城市设立软件培训中心，大量招募有兴趣的人进行培训，这几类培训机构在2005年前后就已经超过一千家。
印度人在软件、编程上展现了极高的战略眼光。1999年，印度就已经是世界上仅次于美国的软件产业大国。雄厚的人才优势，让印度在世界、在美国、在硅谷大放异彩。
盖茨曾说，“21世纪的软件大国，不是美国，也不是欧洲，而可能是印度。”
在范围内，青少年编程普及过去几年已经成为一种趋势：
2016年8月芬兰全国将编程纳入小/学教学大纲，从小/学开始;
2014年9月英国将编程学习作为中小/学必修课程;
2018年韩国教育部将编程正式纳入小/学教育必修课程;
2017年新加坡将编程作为小/学考试范围;
2016年澳大利亚将编程作为必修课程，10岁开始接触，12岁开始使用电脑编程;
2017日本把编程作为中小/学必修课程，要求2020年所有中小/学开设编程教育;
早在2017年，中国也颁布了《人工智能战略规划》，提出在中小/学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。如今，我们将要迎来的是一场“信息科技”教育变革的风暴。
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童程童美，多年科技素质教学经验，针对6-18岁开设的少儿编程课程有：scratchjr编程、scratch编程、Python编程、c++编程、信息学奥赛、机器人编程等课程，230+学习中心，覆盖50+城市，2000+真人讲师。2018年，童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际挑战活动平台。线上开设小班直播课，真人老师，互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。目前童程童美的在读学员数为13万多名。
编程是培养数字素养、数字胜任力及创造力的基础载体。放眼，美国人对编程的重视，是其他难以企及的。美国早在1960年代就专门为青少年编写专门的编程语言——Logo。据统计，美国3到18岁的少年儿童人数大约4700万，而学编程的有3200万，普及率达到了68%左右。
而中国3到18岁的小朋友们是2.2亿，学编程的只有300万左右，普及率在1.5%，中美之间普及率差了近50倍。
美国当今许多高科技企业的大佬，都有较早的编程学习经历：
微软创始人比尔·盖茨13岁开始学习计算机编程;
苹果创始人乔布斯12岁开始学习编程;
特斯拉创始人伊隆·马斯克9岁开始学习编程;
Google人工智能AlphaGo创始人哈萨比斯8岁开始学编程;
Uber前CEO卡兰尼克6岁开始学编程;
同为十亿级别人口的大国，印度也在数字技术领域谋求弯道超车的机会。
由于受自身国力限制，印度早期编程教育的策略是在1%的学校中设立编程课，同时民间组织跟进面向5-14岁的儿童开设基础编程课，然后尽可能让更多的学生在初高中接触编码，鼓励大公司在印度十多个城市设立软件培训中心，大量招募有兴趣的人进行培训，这几类培训机构在2005年前后就已经超过一千家。
印度人在软件、编程上展现了极高的战略眼光。1999年，印度就已经是世界上仅次于美国的软件产业大国。雄厚的人才优势，让印度在世界、在美国、在硅谷大放异彩。
盖茨曾说，“21世纪的软件大国，不是美国，也不是欧洲，而可能是印度。”
在范围内，青少年编程普及过去几年已经成为一种趋势：
2016年8月芬兰全国将编程纳入小/学教学大纲，从小/学开始;
2014年9月英国将编程学习作为中小/学必修课程;
2018年韩国教育部将编程正式纳入小/学教育必修课程;
2017年新加坡将编程作为小/学考试范围;
2016年澳大利亚将编程作为必修课程，10岁开始接触，12岁开始使用电脑编程;
2017日本把编程作为中小/学必修课程，要求2020年所有中小/学开设编程教育;
早在2017年，中国也颁布了《人工智能战略规划》，提出在中小/学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。如今，我们将要迎来的是一场“信息科技”教育变革的风暴。
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