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樱花日语培训，遍布30个城市。全外教阵容，自由订课，随到随学，多媒体授课，外教日式小班课，实景拓展课等，日本文化课，中国人学日语的全新解决方案，针对不同基础和目标的学员开设有日语N5-N1考级班，商务日语班，日语口语班，高考日语班，留学日语班等。自由的上课时间，1-4人全外教小班课程和文化课，体验纯正日本教学听说方面的综合应用能力，帮助学员达到相应的日语能力水平。

课程简介

适合对象：高一或高二想要参加高考日语的学员

使用教材：樱花日语高考日语课程特别定制教材

教学师资：樱花日语具有丰富高考日语教学经验的专业老师

教学目的：帮助学员了解高考日语，打牢日语基础，再高考日语中取得满意的

10个高考离不开的，高中日语语法句型合集！

1.“(名词+の、动词ている)+间に”

表示在一段时间范围内做某事或出现某种变化，后面是表示瞬间性的动词或变化的动词。意为“在……之间;在……期间”。

例：故郷はこの20年の间に大きく変わった。

家乡在这二十年间发生了很大的变化。

“(名+の、动词ている)+间(は)”表示某种动作状态在某一段时间内一直持续。意为“在……期间,一直……”。

例：修学旅行をしている间はとても楽しかった。

修学旅行期间特别开心。

2.“(名词+の、动词た)+あとで”

表示前后两个动作相隔一定时间发生。意为“……之后”。

例：授业が终わったあとで、映画を见に行きましょう。

上完课后，去看电影吧。

3.“(名词、动词的基本形)+以外に(は)”

表示在限定的范围之外。意为“除……之外”。

例：日本には富士山以外には、美しい山もたくさんある。

日本除了富士山以外，还有很多美丽的山。

“(名词、动词的基本形)+以外に(は)～ない”

表示限定某一事物,排除其他。意为“除……之外,没有……只有……”。

例：彼女以外にはこの仕事をやれる人はいない。

这个工作只有她能做。

4.“(名词+の、动词的基本形)+恐れがある”

表示有某种消极的事情发生的可能性。意为“恐怕会……;有……危险;有可能……。”

例：毎日大雨だと、洪水の恐れがある。

每天都下大雨，恐怕会发洪水。

5.“(名词だ、用言简体形式)+と言っても”

表示一方面承认前项,但着重强调后项。意为“尽管……,但是……,虽说……,也……”。

例：子供だと言っても、それくらいのことは分かるはずだ。

虽说是小孩子，但这种事也该知道了。

6.“(名词)+から(名词)+に(へ)かけて”

表示从某一地点到另一地点或某一时间到另一时间直都是如何如何。意为“从……到……”。

例：6月から9月にかけて、あそこはときどき台风が来る。

6月到9月，那里经常会有台风。

7.“(名词)+にかけては”

表示后述内容的关联话题范围,后述内容一般是好的方面。意为“论……(的话);关于……;在……方面”。

例：山田さんは事件処理にかけては、すばらしい能力を持っている。

山田在处理事情方面，有着很的能力。

8.“(名词)+から见て/から见ると/から见れば/から见たら”

表示判断的依据。意为“从……来看;从(依)……看”。

例：発音の面だけから见れば、日本语はあまり难しくない。

只从发音来看的话，日语不怎么难。

9.“(名词+の、用言的连体形式)+くせに”

表示后项内容与前项的情况不相符合。与“のに”意思相同,意为“可是……;却……”。主要用于人。

例：知っているくせに知らない顔をしている。

明明知道却还装作不知道。

10.“(名词+の、动词ている、形容词的连体形式)+较中に/较中だ”

表示某事正达到高峰的时候。意为“正在……时”。

例：今は忙しい较中ですから、后にしてください。

现在正是较忙的时候，请你等一下。