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樱花日语培训，遍布30个城市。全外教阵容，自由订课，随到随学，多媒体授课，外教日式小班课，实景拓展课等，日本文化课，中国人学日语的全新解决方案，针对不同基础和目标的学员开设有日语N5-N1考级班，商务日语班，日语口语班，高考日语班，留学日语班等。自由的上课时间，1-4人全外教小班课程和文化课，体验纯正日本教学听说方面的综合应用能力，帮助学员达到相应的日语能力水平。

课程简介

适合对象：高一或高二想要参加高考日语的学员

使用教材：樱花日语高考日语课程特别定制教材

教学师资：樱花日语具有丰富高考日语教学经验的专业老师

教学目的：帮助学员了解高考日语，打牢日语基础，再高考日语中取得满意的

高考日语作文的评分方法与技巧学习

01

对日语写作的要求

要达到表述事实、观点、情感、?想象力、交流信息、培养规范的日语写作习惯和日语写作目的。

具备整理思路、组织素材、?规划文章结构、列出提纲、起草文章、组织语言、遣词造句、修改文章、正确使用标点符号和日语汉字的基本技能。

02

高考日语作文评分方法?

先根据日语作文的内容和日语语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明，确定或调整档次较后给分。?

评分说明：?

①少于300日语字者，每少写一行日语扣1.5分。?

②每个日语用词或日语书写错误扣0.?5分。?

③每个日语语法错误(活用、时态、助词、句型等)扣1分。?

④日语标点符号及日语格式错误扣分总值不超过2分。???

03

合格的高考日语作文具备的要素

高考的日语作文，既不是美文比赛也不是文学讲评，所以要做到以下几点就可以了。?

1、?简短明了。?

不论是提出主题还是表达观点，都应该一针见血，简单明了地切入正题，使评卷者读起来感觉清晰一目了然。?

2、?主谓语明确。?

高中生写作文时，由于日语知识储备有限，日语句子的主语、谓语不要相隔太远，尽量不要写太长的日语句子，以免让人觉得句子冗长难懂，或造成日语语法上的混乱。?

3、?修饰语的使用。?

使用日语修饰语可以使日语文章增色，但要注意日语修饰语的使用要适当，使用不当同样会使句子生涩难懂，从而影响到整篇日语作文的质量。?

4、?连词的使用。

日语连词在句子和句子的連接上起到了重要的作用，适当地使用可以帮助日语文章起到“起承转结”的作用。?

5、?标点的使用。?

能否正确地使用标点关系到一篇文章的好坏。标点的使用要恰当，过多或过少都会有问题。?

6、?要使用自己学过的语言。?

在日语作文中应该尽量使用符合自己年龄学识的日语，尽量用我们初高中时学过的日语，不要刻意寻找生硬的日语词语来表达。

04

作文写作技巧?

要想写出一篇好的高考日语文章，掌握一些小窍门是很必要的。尤其是在高考时，要想日语作文得应注意以下事项。

1、?日语文章要表现的内容一定要具体，不要竟用一些抽象、没有内容的日语词语。

2、?划分好段落，使日语文章层次清晰易懂。

3、?尽量避免日语错字、漏字。?

4、一句话中不要反复多次使用同一日语助词。较好是一句话中同一日语助词不要使用两次以上。如果感觉需要重复使用同一日语助词，就尽量换别的日语表达方法避免重夏。?

5、?日语作文中尽量不要使用像“これ，それ”等这样的日语代名词，涉及到的相关内容就具体日语表达。?

6、?一般高考日语评分老师都不喜欢太抽象的日语表达，因为它没有实质性内容，容易让高考日语评分老师厌烦。