机器人教育对于很多人来说还是很新奇的存在，但是从历史角度来看，机器人教育的发展已经有了二三十年的历史了。

前不久，墨西哥发生了一件让国人倍感惊讶的事情，来自墨西哥全国超过26个州的971名中学生共同参与了一场盛大的机器人编程活动。

此次机器人课时长约为1个小时，共使用了300台编程机器人和配套的编程软件作为教学工具，另有不少软件工程师参与其中，进行合作教学，以增加挑战顺利开展。由于此次机器人课程规模之庞大，所以被吉尼斯裁判官宣布为世界较大规模机器人课程。

墨西哥非常重视创新教育，从幼儿园阶段开始，到、初中、高中、大学的编程、机器人教育，培养学生的科学思维模式和创新意识。除了墨西哥，还有一个不得不提一下，那就是日本。要说较早做机器人教育的，不是日本，而是美国，但要说哪个较重视机器人教育，而且发展的较好，那就非日本莫属了。

那么，首先来说说，为什么日本这么重视机器人教育。

大家都知道，日本其实是一个自然资源极度匮乏的，人多地少，人口密度比中国还大得多。战后重建中的日本，为了弥补这些弱势，就大力发展工业。发展工业是需要大量的工人的，但是当时人们都想接受高等教育，工业生产地又很艰苦和危险，因此人们不愿意从事工业生产，这样的话，就需要大力改进工厂的环境，并生产自动化的工业机器人，代替人工操作。

所以，日本对工业机器人的投入是相当巨大的。这些为日本工业机器人的飞速发展奠定了基础，并且，日本政府自80年代起就采取推动工业机器人的普及和促进研究与发展的政策。日本机器人文化的普及也由此而来，日本人同样也为此自豪。

那么，机器人教育凭什么能风靡国外？

因为机器人，是鼓励孩子勇于实践的，是激发孩子独立思考的。例如在乐博乐博机器人的课堂上，老师会先引入生活中的一个主题，引导孩子讲述对于这一主题的认知，比如谈到兔子的习性时，老师就会鼓励孩子们动手创造，搭建一个小兔子，孩子们在动手的时候，老师会与孩子一起讨论可能遇到的问题，并让孩子们提出自己的解决方案，鼓励孩子发言，并由此带出的新知识进行讲解。

在解决任务的过程老师主要起到引导的作用，给孩子们出主意、鼓励他们进行团队合作，项目完成后孩子们进行全班的讲解，分享自己在这过程中的经验和收获，让孩子们优沃机器人课堂上的主角。

而乐博乐博机器人教育以机器人为载体，培养孩子的逻辑思维、动手能力为主，让孩子从小就学习和接触编程，掌握编程的思维，用学到的编程知识给机器人赋能，让孩子在玩耍的氛围里轻松掌握编程。

现在孩子大多都已放寒假，很多适龄儿童家长也开始考虑年后给孩子报兴趣班，那不妨来带孩子来体验体验我们的机器人课程，看看您的孩子是否喜欢，也来体验一下这个火遍国外的机器人教育对于孩子的帮助多么大。

乐博乐博机器人教育全国拥有近400家校区，校区均分布在各大城市中心地段，我们的授课采用小班式教学，授课老师均来自各大理工类高校，且以男性老师为主，目前我们的课程涵盖积木、单片机、人形，且教材教具都自行研发，不同于市场其他机构，完善的赛事体系，助力您孩子的未来。