课程名称：

长春新东方25考研寒暑营

适合对象：
面向参加考研的学生

期待加强监管，提升有效学习时长的学员

需要全程答疑，强化自主解题意识的学员

规划能力薄弱，缺少系统学习能力的学员

目标特色专业，缺少备考学习资源的学员

课程特色：

一、科学的课程体系（讲、练、测、评、考）

二、助教+学管双服务（24小时住营伴学）

三、沉浸式学习体验（学习成绩+状态双项管理）

四、封闭式式学习环境，助力备考

课程说明：

考研集训营，全科全程“一站式”考研备考产品，旨在对学员从课程咨询、备考计划、学习课程等各个环节进行指导与服务，从公共可到专业课、初试到复试、线上到线下全程为学员提供咨询、专属答疑、面谈规划、复试指导等服务，确保学员享受规范化的服务保障，让备考学习过程更加顺畅。

考研集训营产品，通过制定专属学习方案、专人跟盯监管、专属课程讲义、标化服务体系，让学员学习任务可量化、学习进步可视化，结合新东方考研APP，执行OMO操练体系，贯穿学习进程。授课教学，讲练结合、构建知识框架、真实演练。

课程阶段：

课前：加微实时跟盯、制定学习方案、推送资料、挑选教室座位、匹配考研室友、提醒开营通知

课中：首课教学回访、跟盯作息考勤、阶段日考周考、全程答疑服务、定期学情反馈、面谈心理疏导

课后：考前保温计划、赠送辅助资料、考后实时解析、复试科目指导、调剂信息指导、激励支持方案

使用教材：

新东方教辅自主研发

教学师资：

新东方老师好，老师需要通过3轮面试，以及每月4次以上批课、备课、磨课，教师平均教龄8年以上，四类人才（985、211、硕士，海归）占比90%

课程大纲：

寒暑冲集训营：

寒假：1月-2月（20天）

暑假：7月-8月（40天）

营：10月-11月（46天）

寒暑OMO集训营：

寒假：1月-2月（20天）

暑假：7月-8月（40天）

OMO：10月-11月（46天）

0元试听：可以0元试听

长春25考研备考辅导机构今日重磅

　　长春25考研备考辅导机构今日重磅，小编推荐来长春新东方考研培训学校，作为一家2005成立的培训机构，长春新东方考研致力于为考研学子提供全方位的学习服务，涵盖课程设置、教学方法、考试信息等方面。长春新东方考研已经走过20年的历程，培养出了数不胜数的考研考生和选手，深受学子们的信赖和认可。
　　长春新东方考研的优势来自于其雄厚的教学力量，自主研发的教学资料以及高度的学生服务质量。学员们可以得到前沿的考试指导，与学子同台竞技，播撒友谊与成就，创造小而美的成功故事。同时，新东方还为考研学子提供全方面的考试信息和服务支持，例如每年的考研动态、历年真题及答案、模拟测试等。

　　总之，新东方考研拥有着我国的师资力量、先进的教育理念和雄厚的考试资源，并通过传承和拓展，打造了一个全新的、优质的考研教育平台，受到了广大考研学子的好评。

　　考研数学证明题技巧
　　从结论出发寻求证明方法。如2004年第，15题是不等式证明题，该题只要应用不等式证明的一般步骤就能解决问题：即从结论出发构造函数，利用函数的单调性推出结论。
　　在判定函数的单调性时需借助导数符号与单调性之间的关系，正常情况只需一阶导的符号就可判断函数的单调性，非正常情况却出现的更多(这里所举出的例子就属非正常情况)。
　　这时需先用二阶导数的符号判定一阶导数的单调性，再用一阶导的符号判定原来函数的单调性，从而得所要证的结果。该题中可设F(x)=ln*x-ln*a-4(x-a)/e*，其中eF(a)就是所要证的不等式。
　　对于那些经常使用如上方法的考生来说，利用三步走就能轻松收获数学证明的12分，但对于从心理上就不自信能解决证明题的考生来说，却常常轻易丢失12分，后一部分同学请按“证明三步走”来建立自信心，以阻止考试分数的白白流失。
　　借助几何意义寻求证明思路
　　一个证明题，大多时候是能用其几何意义来正确解释的，当然较为基础的是要正确理解题目文字的含义。如2007年数学一第19题是一个关于中值定理的证明题，可以在直角坐标系中画出满足题设条件的函数草图。
　　再联系结论能够发现：两个函数除两个端点外还有一个函数值相等的点，那就是两个函数分别取较大值的点(正确审题：两个函数取得较大值的点不一定是同一个点)之间的一个点。
　　这样很容易想到辅助函数F(x)=f(x)-g(x)有三个零点，两次应用罗尔中值定理就能得到所证结论。
　　再如2005年数学一第18题(1)是关于零点存在定理的证明题，只要在直角坐标系中结合所给条件作出函数y=f(x)及y=1-x在[0，1]上的图形就立刻能看到两个函数图形有交点，这就是所证结论，重要的是写出推理过程。
　　从图形也应该看到两函数在两个端点处大小关系恰好相反，也就是差函数在两个端点的值是异号的，零点存在定理增加了区间内有零点，这就证得所需结果。如果第二步实在无法完满解决问题的话，转第三步。
　　结合几何意义记住基本原理
　　重要的定理主要包括零点存在定理、中值定理、泰勒公式、极限存在的两个准则等基本原理，包括条件及结论。
　　知道基本原理是证明的基础，知道的程度(即就是对定理理解的深入程度)不同会导致不同的推理能力。如2006年数学一真题第16题(1)是证明极限的存在性并求极限。只要证明了极限存在，求值是很容易的，但是如果没有证明步，即使求出了极限值也是不能得分的。
　　因为数学推理是环环相扣的，如果步未得到结论，那么第二步就是空中楼阁。这个题目非常简单，只用了极限存在的两个准则之一：单调有界数列必有极限。
　　只要知道这个准则，该问题就能轻松解决，因为对于该题中的数列来说，“单调性”与“有界性”都是很好验证的。像这样直接可以利用基本原理的证明题并不是很多，更多的是要用到第二步。