安阳金博教育初中各年级辅导个性化解决方案个性化解决方案 Provide scoring solutions
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基础+同步
紧密结合校本教材,精析考点,能力进步。
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技巧+
重视基础能力培养,简化解题技巧,举一反三。
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兴趣+互动
寓教于乐,更多参与,互动学习,激发兴趣。
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管理+服务
实力教师团队教学管理,贴心服务,细致到位。
安阳金博初中辅导课程-满足各种需求学生 Multiple tutoring courses
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同步巩固课
-适用学生- 基础薄弱、跟不上课的 初一至高三学生。
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专项巩固课
-适用学生- 偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
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潜能特色课
-适用学生- 学习时间短、文化课基础薄的艺考生至高中学生。
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考前课
-适用学生- 考前需要集中巩固、梳理知识、训练解题的至高三学生。
安阳金博教育初中课程辅导班型设置 Learning efficiency
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全日制辅导
全日制教学管理,梳理学生学习体系,直接薄弱环节。
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寒暑假辅导
学生假期辅导,提前学习各科目知识点,针对性授课。
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春秋季辅导
分层教学,互动式学习,花少钱,上好课。
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中考集训
夯实基础,强化弱科,有针对性辅导,直击名校。
安阳金博教育初三辅导教学方法教学方法 Improve learning
Step 01 进门考
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进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度,从而更加针对性教学。
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Step 02 授新课
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采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式,要求学生笔记进行重点标注。
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Step 03 课堂落实
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每个知识点讲完要有学生做题练习的环节,教师检查。点名上黑板做题回答问题,机会均等。80%学生都不会做的题,讲完以后要留重做的时间。
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Step 04 查漏补缺
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处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。
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Step 05 出门查
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查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。
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Step 06 课后落实
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课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。
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Step 07 结果公示
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对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬,同时本节课作业,要求家长监督孩子完成。
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让您的孩子与学霸齐头并进!
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你的孩子学习状态
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基础不扎实
过分偏科、重复欠账式复习,效率低
无目标、无计划、无方向
盲目式复习抓不住重点,复习节奏混乱
死记硬背,生搬硬套疲劳式复习备考,学习效果与努力不成正比
成绩不稳定
忽上忽下,距离目标院校总差一点点
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学霸标配学习状态
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基础牢固
自律强,复习进度快,效率高
有清晰的复习规划,各科重点、难点、考点了如指掌
有条不紊,有较好的学习习惯及学习方法,事半功倍
学习成绩稳定
学习目标感明确
安阳值得报名的初中全科课后补习学校推荐
安阳值得报名的初中全科课后补习学校推荐-安阳金博教育初高中补课机构,是一家专业中学生辅导教育机构,凭借其优质的服务和出色的教学水平,在业内广受赞誉。金博教育以其出色的表现赢得了广泛的赞誉,并以此建立了良好的声誉。金博教育以其专业的师资团队和丰富的教学经验,成功帮助数万名中学生实现了学习成绩和素质的双重突破,家长和学生对他们的工作给予了一致的高度评价。
初中生怎样制订学习计划
1、全面分析,正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的较佳才能。
2、结合实际,确定目标。
订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划,短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点,不要平均使用力量。
所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力增加重点。
5、计划要全面,还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有增加睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,较好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。
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