郑州创新学校针对压力大的这种情况,为高中的孩子们开设辅导名校课程。量身定制学习项目,包括新概念、高二语文/数学/英语提升、考前点拨、名校定向培养等课程。让家长明确政策,考生清晰备考。
适合对象:以、名校为考试目标的高中年级学生
使用教材:郑州创新学校依据高考统考定制的辅导资料
教学师资:郑州创新学校专职辅导高考统考的老师
教学目的:不迷茫,抓紧时间逐步
课程保障:课不满意全额退款;报名赠课,先上赠课,不满意全额退款;当堂课不满意不计费;
课程学习体系:同步提高、辅导进步、训练、高端尖子、超速提升
教学内容:课内查漏补缺、新概念、高中全科素养提升、词汇突破、语法专项训练、名校定向、1对1集训等。
郑州高中全封闭集训班精选名单榜首一览表
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高中历史学习技巧
(1)、明(明中心):
无论题目有多少问,都总是环绕一个中心设题的。明确中心后,每问都必须环绕此中心作答,不能脱离。明确中心方法有四步:浏览全部的问题,看从哪一板块、哪一具体问题设题;紧盯材料的出处:标题、注释(尤其是时间、人物、著作等);抓住中心句:通常在段或句的首、尾、中;根据材料大意自己提炼。
(2)、审(审问题:三审一挖不分割):
审清题目能力要求(论述比评析尤其是比,技巧性较高)审全求答项及分值,依此定分点及观点(答点分值)。尤其要注意结合(如背景)列举(或评价)(如措施)此类问法,别忘记要答结合后的求答项:审准答案来源及答题的范围(如时间)、方向(政治经济文化),以防止答非所问。答案来源有以下三种情况:A、根据材料回答,则答案从材料中即可提炼完整;B、根据材料,结合所学知识回答,则答案既要从材料又要结合课本所学提炼。挖:尽量挖掘题干的有效信息,答题时务必将之变为答案。不分割:要将各问当作一个有机整体思考,因各问环绕一个中心设题的。
(3)、划(划材料):
根据问题中的求答项,在材料中用不同的序号及线条将各求答项观点分别标示出来。要求:必须要逐段、逐句分析提炼观点,尤其是短材料更应该如此,一
句话往往包含一个或一个以上的观点。(一般以句号、分号、省略号为依据:尤其是要注意省略号两侧的语句:部分答案可能就是句子的缩写)
(4)、联(联答题):运用好联找联公式
因各问环绕一个中心设题的,所以注意前后问是否有递进关系,前面的问往往为后面的问提供答题的思维方向(或许,回头就是答案)简洁作答:点多、面广、话短(答案组织:A、择录材料中的某些短句、字词,但不宜过多抄袭长句;B、联系利用课本的经典结论或观点:C、自己归纳、提炼,尽量用上专有名词、习惯用语。)先概括(多用专有名词、习惯用语),后分析;史论结合;注意格式及版面:点化,标号,求答项等;整洁不要串题(随意对换题号);不要留空。
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