义乌靠谱的商务写作集训营推荐名单榜首

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　　贴心的学习跟踪计划

　　针对学员个体的学习进度差异性，在英语教学质量的同时，成立了专业的客户服务团队。由于学员个体在吸收程度，学习方案，学习目的上的差异，课程咨询师会配合客户服务人员，定时跟踪学员的学习情况并协调老师提供针对性的教学支持。根据学员在学习过程中存在的问题和困扰，结合老师的专业意见，即时调整学习计划和方案。

　　丰富的英语课外活动

　　欧文各大校区都定期安了0元的英语沙龙，电影课，以及丰富多彩的校内外主题英语活动课程。结合学员的兴趣和需求所在，我们每年都会举办各式各样的英语活动，例如圣诞晚会，万圣节派对，校外沙龙等，以此来丰富广员的英语学习内容，增进学员之间以及师生之间的交流，真正做到“学以致用，寓教于乐”。

　　商务写作的基本方法

　　从写作的文体特征来看，商务写作主要包括商务应用文写作和商务信函写作

　　(一)明晰写作目的

　　在进行商务应用文与信函写作之前，心中一定要有明确的定位，即所写的文字是针对什么部门、什么人的。

　　首先要确定写作交际走向，它是属于上行文(下级部门向上级部门呈递的公文)、下行文(上级部门向下级部门递发的文件)还是平行文(同等部门或无隶属关系部门之间递交的公文)，了解了这个界限，才能做到文字表达规范和得体。

　　其次，写作者要适当了解对方信息，做到“因人而异”和“量体裁衣”。这些信息包括:身份—用来决定写作语气和语调;专业—用来决定写作用词;阅读人数—用来决定写作所要达成的目标。如果是写给一个人的，要对他/她的境况、需求、期望等做一番探讨;如果是写给一个群体，就要分析他们的整体构成和各自的特殊性，这样写出的文章才会有的放矢。

　　写任何材料，都要有目的性。在合作遇到冲突时，需要通过信函向对方解释、致歉等;在合作顺畅时，可能会提出邀请、请求、建议或者表示认同、祝贺等。总之，写任何文章都要明确所要表达的中心思想。

　　(二)具备写作基础

　　文章的主体架构、布局技巧和语言表达方式，这些因素直接决定读者的理解接纳程度和写作目标的实现。因此，写作者要牢牢记住以下四个商务写作要素，即组织好篇章段落，JJ顷逻辑关系;提炼语句，运用固定句式;注意措辞，熟知语汇特色;加强语言交际功能，突出语用效果。这四个要素是成就一篇成功范例的基础。

　　写文章首先要有内容，其次要有一定的构思和技巧把主题巧妙地展开和总结。写作的好坏，取决于作者是否能够游刃有余地在主题概括和论据细节之间驰骋。要写出布局清晰、内容充实、结构合理的文章，需要作者一番精心的构思准备。匆忙提笔、草草收尾是许多初学者的特点，我们应尽量避免。

　　(三)熟悉写作过程

　　同其他许多题材的写作过程一样，商务写作的基本过程也包括准备、起稿和定稿部分。

　　准备阶段要做到深思熟虑，明确写作者的角色、写作的对象和所要达到的预期目的。

　　起稿阶段需要完成以下几个步骤:

　　1.确定篇幅。商务文书的篇幅从一页到几十页不等。文章的展开方式多种多样，但多数文稿都分为开头、主体和结尾三个部分。各部分所占比例视全文的长度而定，一般情况下，开头和结尾不宜超过一页。

　　一头一尾虽小，其分量和意义却不亚于主体部分，特别是对长篇文章而言尤其如此。从读者的视角来看，在有限的时间内要把握大段文章的要旨，途径是迅速捕捉一头一尾中所包含的信息。因此，写好文章的开头和结尾就意味着成功的一半。

　　2.组织布局。商务文书注重逻辑性，结构严谨，环环相扣。

　　写作时需要作者有一个清醒的思路，从而使文理有一个明确的走向。下面简要介绍几种写作布局模式。

　　(1)由近至远。从时间定位，可以先从眼下的事情谈起，然后涉及将来;从空间定位，可以从局部推到全局，从内部延至外部，从某个人联想至更多的人。

　　(2)由浅至深。要照顾读者的接受能力和认识水平，比较好先谈他们熟悉的东西，渐渐导出新鲜、生疏和复杂的内容。如果无视写作对象，再漂亮的文字也达不到预期的目标。

　　(3)由轻至重。心理学的研究告诉我们，人记忆深的是新获得的信息。因此写作时有时会把重要的内容放在后，以便于读者能够记住它。

　　3.文体定位。从表面来看，天下文章千姿百态，各有千秋。其实文字的表述都有一定的规律可循。写作者在给文章定位的时候，应注意以下几点:

　　(1)记叙与非记叙的比重。记叙文一般是按时间顺序展开的，如果描述曾经发生过的事情，通常会使用过去式。而商务文书不是小说语言，需要遵循真实性的原则，因此叙述的事情要基于事实。不过，在公文写作这个领域，非记叙性文字所占的比例很大。

　　(2)交流的互动性与单向性。如果书面交流是双向的，就会表现出互动的特性，即有来有往，有问有答。对话的双方既要清楚地表达自己，又要尽力把握对方的意图与心态。如果双方对话连续几个回合，互动过程中将出现的变故和调整则是不可预知的。相比之下，单向性的文字比较简单，写作者不要求对方答复，只是设法通过某种手段，准确而完整地传递信息。

　　(3)抽象信息与具体信息的灵活使用。商务信息是多种多样的，但可以将其归为抽象和具体两大类。抽象的信息是指不含事例或实证的信息，而具体信息刚好相反。举例来说:Judy, youhave proven to be indispensable again. Your work for thetextbook committee has made all of our jobs easier.在这个例子中，句提供的是抽象信息，而第二句则将它具体化。在写作中经常采用这种从抽象到具体的模式，先宏观，后微观。当然，也可以采用完全相反的模式，即先摆出若干具体实例，然后得出抽象化的结论。

　　(4)客观描述与主观判断不可混为一谈。凡是属于客观现实的均为fact,属于主观判断的都归为opinion。在写作中，不能够将客观描述与主观的个人看法混在一起。如果是阐述事实，要有依据，不能凭空臆想。可以用事实作为背景来引出观点。如:

　　Recently，there have been a number of articles in variousmagazines concerning IT enterprises in China. Rather than justcopying them all or writing a summary of each one for thepresident，you need to categorize the information according toareas of interest.

　　到了定稿阶段，主要通过校对与修改做好后的审视和润色，检查拼写和语法是否正确，事实与数据是否有错。以下列标准尺度来检验定稿:布局合理，层次分明;信息合理，内容完整;语气恰当，适合读者;语句连贯，一气呵成;措辞到位，表达准确。

　　(四)明白写作要点

　　写作时要认真考虑希望对读者产生一种怎样的影响力，这决定写作者将要使用何种态度和语气来进行写作。写作要使用统一的格式并沿袭固定的套语，这样会使文章看起来可信，也便于阅读和理解。否则，读者可能会感到不礼貌，或者感到理解上颇费周折。写作时使用简单而朴实的语言，用一词准确，避免含糊不清，这样可以让读者非常清楚地了解写作者的意图，以免造成沟通上的误会