这些问题都可以解决
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因材施教循序渐进
入班测试,针对性准备辅导计划。过程 评估,评测学习效果,动态调整授课内 容。增加跟得上,听得懂,学出自信。
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精品小班学习
精品小班制,使老师能全面照顾到每个 学生的学习。课后辅教逐个跟进,让每个学生不掉队。
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双师授课面面俱到
每科主讲+辅导老师各一名,课上精讲, 课下辅导,全面周到。日清日毕,稳步 推进,养成学习好习惯。
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训练能力提升自信
考点全梳理,各个突破,补足短板, 夯实基础;多维答题技能训练,强化 思维真题预测,全镇模拟,提升应试 能力,从容应对高考。
四阶规划稳步提升
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各个突破
对高考考试的考点进行全 面覆盖,专题解决,以夯 实基础,增强内力。
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巩固强化
大规模知识性积累练习和高强度考试 技术培训,巩固知识,强化思维。
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考题预测
比对历年高考说明及近8年河南省 真题试卷,全真模拟。
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决胜高考
每日一套模考试题,全面测试,重点掌握 提升应试能力,从容淡定应对高考。
优势为学习护航
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小班分层次教学
小班教学,老师学生充分沟通 互动。班级内再分层次精细化 的管理和学习计划,落实到海 个人。
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军事化管理
采用军事化封闭管理,学习环 境精纯,一心为学;专职后勤 与餐饮服务,安心学习。
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科学评估动态调整
科学的学习评估体系,跟进评 估学习情况,跟据评估结果及 时调整教学方案,因材施教。
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严格的班级管理
班主任为每位学生制定详细的学 习计划。辅教跟进计划落地,督 促学生实行计划。
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严控严管教师团队
严控教师选拨, 211、985学 历的老师占多数;教师培训体 系和考核体系不断提升教师队 伍教学能力。
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学习模式
早读+骨干教师课堂+助教 辅导+同步测试+心理疏导
郑州发布高三学生想要逆袭要做好哪几点
1.吃透教材
高三的考试有很多,高三学生自查一下,如果我们拿不到试卷上80%的分数,说明我们的基础还欠佳。这部分学生要把复习的重点放在回归教材、吃透教材上。想要吃透教材,高三学生要做好这三个字:串、透、多。串即串联知识点,将教材上的知识点串联在一起。透是理解透彻,知道每个知识点背后的逻辑关系。多是多思考、多总结。思考相关知识点的异同,总结同种题型的答题技巧。
2.重视真题的参考答案
高三学生的目的是高考,对于高考这种大型的考试来说,考试题型是相对固定的。每年高考过后,教育部会公布标准的参考答案。参考答案是研究答题思路、解题技巧的关键,高三学生要重视真题的参考答案。分析参考答案的时候,高三学生要研究答案结构、得分点、术语这三部分,这样我们就能写出高质量的答案。
3.制定目标
高三时间紧、任务重,高三的时间一分一秒都浪费不得。为了避免时间浪费,高三学生要制定目标。高考是一项大工程,无论高考的工程有多大,较终都会落实到一个个可操作的目标上面。高三学生要根据要实现的目标,制定对应的计划,然后把计划拆解为一个个可执行的任务,在执行的过程中不断反馈,不断的做出调整。
4.采用费曼学习法
费曼学习法是一种学习法,在复习过程中,高三学生要采用费曼学习法。费曼学习法就是用较通俗易懂的语言把学习的知识点讲给别人听,这里的别人较好是不懂这个知识点。当我们能够流利并且准确地讲出来时,说明这个知识点我们懂了。费曼学习法可以帮助我们攻克薄弱知识点,高三学生要好好使用费曼学习法。
5.有效做题
在复习的过程中,我们会做很多题。但是不同的学生做题效果不同,很多学生题没少做,成绩却不见增长,这主要是因为不懂得有效刷题。有效刷题的过程其实就是不断突破自己舒适区的过程。在题目的选择上,我们要做那些稍微超出自己舒适区的题。在我们的能力边缘一点点试探,不断地提高自己。
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