关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
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课程模式:30分钟一对一
教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、
身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
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教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
④提升儿童气息,促进言语发展
课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
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教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
课程模式:30分钟一对一
教学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果: ①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一/一对二
教学原理:应用行为分析学
课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
课程效果: ①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
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教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:1对3小组授课
教学原理:教育心理学、应用行为分析
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
②建立集体规则意识,学会遵守规则
③理解约定俗成的生活常识
④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名国内外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
宁德有哪些好的自闭症干预机构名单榜首公布
宁德有哪些好的自闭症干预机构名单榜首公布,孩子自闭症康复训练选福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖50个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师超3795人,日干预儿童数超6916人。康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
康语优势
品牌沉淀:
12年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复
团队规模:
50座城市,100家机构,3000余名专业康复师,超75000余个受益家庭
团队力量:
BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术
1对1定制课程:
根据评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果
高频监督评估:
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态
自闭症的危害是什么?
1、破坏性行为
由于自闭症儿童缺乏想象力,他们无法预测某些行为的后果,也无法进行建设性的游戏。当他看到墙上的纸时,会撕下来,把硬东西扔在地上为了听当当当的声音。为了找到撕纸或扔东西的乐趣,他们可能会有破坏性的行为,导致父母需要面对巨额赔偿。
2、语言障碍
许多自闭症儿童缺乏与他人交流的倾向,甚至不会说话,他们会忽略别人发出的交流信号,只生活在自己的世界里。外面的事情很难让他们感兴趣。
3、在社会交往的过程中,做出让别人难堪的行为
当一些自闭症儿童和父母一起去购物时,他们可能会从货架上拿出东西,然后直接走出超市。过马路时,从来不看来来往往的车辆通过。在遇到熟悉的孩子后,可能会亲吻或无缘无故地攻击他人。甚至在公共场所撒尿或脱衣服都是家常便饭。
4、自伤行为
当自闭症儿童不理解某些事件或感到烦恼和困惑时,就会出现自伤行为,如咬手腕、咬手背、抓头发、用头撞墙等。有些孩子在无聊的时候也会出现自伤行为。
5、危险的行为
自闭症儿童往往没有恐惧感,也无法预测自己行为的后果。打开煤气开关只是为了听到叭、叭、叭的声音,玩自己感兴趣的电源和开关;把自己的身体从窗外伸出来,甚至会在高处爬行。
6、精神残疾
自闭症是导致精神残疾的高危因素,自闭症儿童社会适应能力差,无法很好地管理情绪,不喜欢与他人交流,精神活动相对自闭,缺乏生活技能等。
严重自闭症儿童喜欢每天按照步骤的生活,对周围的事情漠不关心。不能从根本上理解别人的情绪和感受,也不能正确地表达自己的情绪和感受。随着时间的推移,社交能力的退化到世界完全隔绝。
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