社交康复
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一 / 一对二
★科学原理:应用行为分析学
★课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
泉州有几家儿童自闭症康复中心名单汇总一览
泉州有几家儿童自闭症康复中心名单汇总一览,孩子自闭症康复训练选福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
康语优势
品牌沉淀:
12年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复
团队规模:
40座城市,80家机构,3000余名专业康复师,超72000余个受益家庭
团队力量:
BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术
1对1定制课程:
根据评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果
高频监督评估:
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态
现在很多年轻人经常动不动就来一句“我自闭了”,这里的“自闭”,是年轻人戏谑调侃自己负面情绪的一种方式,表达的意思是自己不想与外界交流的态度,或者表示自己受到了打击,暂时需要静一静。但是,与自闭相差一个字的自闭症,却不是那么简单!以下几点“真相”,让你更了解自闭症。
"只有积极干预,才能让我不断进步"
不少人觉得,自闭症不需要干预,等长大自然就好了,这其实对我们的误解。在临床上,自闭症被认为是一种无法治愈的终身疾病,在儿童成长过程中没有进行康复训练或采取任何的干预手段,自闭症是不会随着年龄的增长而自动康复或者“彻底脱帽”的。
反之,没有得到及时干预的自闭儿,障碍问题会变得越来越严重,家长不要抱有任何侥幸心理。只有科学的干预,才能帮助自闭症早日融入社会,拥有独立生活的能力。
“不要把我特殊化,我也渴望被爱、被关注”
很多人一听到自闭症,就认为我们这群人都是天才、艺术家,部分人还将我们归类于残疾人、精神病,但事实不是这样的。
我们绝大多数自闭症都很普通平常的,希望你能接纳我们的平庸。另外,我们和所有小朋友一样,都希望被爱、被关注,不要用高标准来要求我们,更不要把我们“特殊化”、怜悯我们。
大喊大叫、打人等,是我表达情绪的一种方式
我的语言能力不是很好,遇到让我开心的事情,我会控制不住的大喊大叫、不停的讲话,遇到不开心的事情,我可能会砸东西和打人,但这些都是我表达情绪的一种方式,请你不要害怕我,如果你能分析出我情绪崩溃的原因,那么就有可能会帮助我改善。
“我的感知是混乱的,示范会让我理解的更快”
我的词汇量和认知有限,多义词、双关语这些都会让我不知所措,也难以区分“能做”、“不能做”。如果你想让我听懂某句话的意思或做某件事,请对我做出示范,而不是直接用语言命令我“不该做某某事”。
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