0到12岁孩子为什么要进行感统训练？
研究指出：人类大脑在出生后神经元就开始连接构建脑网络，在构建过程中需要大量的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉刺激输入。来形成行为能力、组织能力、专注能力、语言表达、学习力和创造力等。通过感统训练，强化各感官刺激信息的传输，是帮助0-12岁孩子进行大脑网络连接的根本，将为他们形成一生学习的基础网络。
儿童生长发育遵循二元制原则：6岁之前是量性发展，主要讲的是会与不会；6岁之后是质性发展，主要讲的是好与不好；儿童能力发展过程中，各位老师和家长，一定要有量性发展的概念，一定要有打好基础，才能发展更高能力的意识。
很多家长只看到了孩子问题的表象，可孩子注意力不集中、语言发育障碍、学习能力障碍、身体不协调等表象，各位家长是否知道其根本原因是什么？你可以评估一下，孩子各种感觉发展的能力，以及身体行为的能力。例如孩子蹦跳是否达标、孩子的肌肉耐力、身体稳定性是否达标、孩子的心肺功能如何？
感统训练提升孩子能力
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注意力
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学习力
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大运动
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语言系统
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精细动作
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自信心
福州有哪些儿童感统失调康复训练机构名单榜首汇总
福州有哪些儿童感统失调康复训练机构名单榜首汇总，感统康复训练推荐选择敏朗教育成立于2007年，是福州市一家经教育主管部门备案的康复机构，言语听觉科学教育部重点实验室成果转化基地，儿童康复定点机构。敏朗教育旗下目前拥有敏朗社交沟通仁育儿童分校、敏朗社交沟通台江分校等4所校区。旗下各校主要针对0-8周岁社交互动障碍和社交沟通障碍的儿童，设置个性化教学目标，采取一对一教学模式，高配置师资、系统家长培训以及国际定期教学督导，提高儿童主动表达及社会适应能力，为孩子自然融入幼儿园、做坚实的融合准备。
敏朗优势：
一、科学成长评估
精密的发育测量评估，了解儿童各方面发育情况，基于科学评估的基础，为儿童制定一对一、一对多系统化教学课程设计，我们的孩子能融入正常的学习和生活。
二、国际团队
每月定点督导操作，提供高品质教学服务，更大程度保障课程效果，促进儿童心、脑、体、智、美、劳全面发展。
三、家校共育
与家长保持课后针对性沟通，每月开设家长沙龙，不定期举办公益性论坛，引领家庭泛化教育模式，帮助儿童获得更好进步成长。
感统失调的全称为感觉统合失调。感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调是大脑功能失调的一种，也被称为学习能力障碍。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多的方面表现不出来。通常儿童在12岁之前通过感统训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，很难改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
本体统合失调的核子多数表现动作笨拙，拍球、跳绳、跑步时动作不协调，肌肉收缩、伸张以及骨骼关节间压缩、转动时感觉信息传递障碍，大脑、肌肉，手眼协调性差，自理能力不准，做事消极，自信心不足，而且情绪不稳定，脾气暴躁，造成学习的困难。
触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感、怕理发、怕打针、做事瞻前顾后，心理上总有一种担心害伯、易受惊的感觉，这样的孩子一般较为孤僻，喜欢独处，不喜欢参加集体活动，会粘固定人，容易紧张、冲动，脾气固执、胆小、内向、不合群，社会性的发展会受到严重影响。
前庭感觉统合失调合会孩子在学习与生活中常常观测不准距离，无法正确掌握方向，经常会左右手不分。方向感不明、鞋子穿颠倒，经常会撞到墙壁、碰到桌椅、易摔跤，怕爬楼梯，怕走平衡器材，平衡能力差，平时表现出好动不安、小动作乡、注意力无法集中、做事没信心、学习成绩受到影响。
以上几方面都属于神经系统刺激不够而引起的感觉统合不良，严重地阻碍了幼儿身心的发展。
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