青少英语课程

合肥英语培训中心-包河区、滨湖区、政务区均有校区开课中，可就近入学。详细校区位置可联系课程老师，0元预约试听课程。

合肥英语为孩子适应新世纪新时代的发展，青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式。英语聘请专业的中外教师资授课，以英语为核心语言教学，采用多种教学方式提高英语成绩的同时，提升综合语言运用能力;注重孩子各项社会能力的培养：生活与学习能力、创新与合作能力、核心力等。

★课程简介Course Introduction

（“语言+能力”双驱动教学）模式

为孩子适应新世纪新时代的发展，青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式

以英语为核心语言教学，采用多种教学方式提高英语成绩的同时，提升综合语言运用能力;

注重孩子各项社会能力的培养：生活与学习能力、创新与合作能力、核心力等

匹配小、初、高全学龄段课程体系

同步国际学校学习体系，让孩子享受优质学习课程

（IB-MT2）

发音、语法、词汇积累-建立基本的问答能力-激发语言学习意识和兴趣-培养思辨能力和正确价值观

初中（MT3-MT6）

读写夯实，听说提升-完成日常表达会话-慈宁宫成推理思维，探索科技-锻炼独立思考能力，引导他人

高中（MT7-MT10）

读写提升，听说强化-达成流利口语表达能力-形成自己的英语思维逻辑-历练创新实践，运用科技能力

★课程详情

完整的级别划分，满足不同基础水平的孩子

智能测评系统确定孩子英语水平，从而选择适合的课程

科学的课程设置，保 障孩子双向发展

语言课

以实际项目为切入点

通过同伴或小组合作

注重学生力培养

语音课：

通过“口型体操式”学习

认识发音器官，掌握发音技巧

提升口语表达的准确度和流利度

演讲课

词、句、篇、演讲技巧等多维度输入

体验演讲场景下不同角色

培养沟通交流能力和创新能力

学习策略课

学习语言学习的诀窍

知晓如何更有效地学习

提升自我驱动能力和学习效率

项目经理课

以实际项目为切入点

通过同伴或小组合作

注重学生力培养

温馨提示：为不影响您的学业，来校区前请先电话或QQ咨询，方便我校安排相关课程的专业老师为您解答~

合肥不错的青少年英语辅导班

　　学好英语，选择工作也可以多样化，你可以选择翻译，家教老师，外贸等，因此越来越多人开始学习英语，英语培训可以到美联英语培训学校，我校为您提供专业、全面、优质的成人英语口语培训、商务英语培训、基础差英语培训课程。配备师资，学习环境优雅，小班授课教学，增加培训效果。

　　合肥美联英语隶属于美联国际教育集团，主要提供基础差英语、成人英语口语、商务英语等培训服务。相对于其他英语培训机构，合肥美联有自己的教学特色。

　　【课程方面】针对不同学员的需求，提供各阶段课程，英语基础差或基础不好的可以选择基础差课程，口语应用比较多的可以选择成人英语口语课程，职场商务人士根据实际需要可以选择商务英语课程。

　　【教学方面】学校课程体系完善，自主研发英语教材。为每一名学员定制针对性教学计划，考评，学习量化，混合式教学，指导式服务，使学员获得较好的学习体验。

　　【师资方面】外教大部分来自欧美国 家，具有丰富的英语教学及辅导经验。本土老师均为院校本科或研究生毕业，有丰富的实际工作经验。

　　【环境方面】打造温馨舒适的学习环境，多种科技工具辅助学习，通过浸入式英语场景、实景化教学，让学员。

　　1.少儿英语学习阶段

　　大脑的可塑性是一个重要的基础。传统观点认为，神经可塑性存在于一定的时间范围内，特别是在出生后的早期发展阶段。在儿童发展的早期阶段，复杂的神经网络开始建立起来。这种大脑的可塑性对学习至关重要。这说明，儿童早期阶段，大脑的神经可塑性更强，学习外语更容易。

　　2.学英语不能强制纠正错误发音

　　我们知道，孩子跟大人是一样的，都会有情绪，孩子的情绪可不比大人容易控制。情绪是影响学习效率的重要因素。在启蒙阶段，一些家长发现孩子在某些发音或英语用法上的错误，就立即指出，让孩子改正，这样做很容易给孩子造成压力，产生负面情绪，影响学习动机。

　　3.为什么幼儿时期就学英语

　　很多家长带孩子就会发现，三岁之后得孩子特别喜欢模仿大人说话，特别你送去幼儿园上课回来，你让她模范下老师的上课情况，真的是神还原。表示3岁的幼儿对声音的敏感度较高，并且右脑控制的模仿能力非常强，这个时期学校语法更能掌握发音的技巧，因为他们模仿老师的能力很强，年龄越大学英语就会越来越困难。