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课程介绍
武汉大米和小米儿童语言障碍训练课程
言语语言病理学（Speech–Language Pathology）
是一门针对儿童与成人的沟通障碍和吞咽障碍进行评估诊断、治疗和研究的综合性，在其基础上的言语治疗（Speech Therapy）又被成为语言治疗（Language Therapy），在自闭症领域被广泛应用，并在循证实践研究中被确认为较有效的方法之一。RICE体系下的ST言语干预，根据孩子的需要，可以提升以下功能：
1、帮助孩子促进语前技能、语言理解及语言表达，小朋友会学习与其年龄相符的词汇扩展、提问并回答问题、在谈话中进行互动等。
2、帮助孩子的阅读和写作，例如看图画书，然后讲故事等。
3、促进孩子认知能力，从而让其会话和语言技能都能提升，帮助小朋友学习听力理解、逻辑分析、以及解决问题的思路。
4、帮助小朋友发展与其年龄相符的玩耍技能。
5、使用扩大辅助沟通系统（AAC）促进其沟通与表达能力，帮助自闭症儿童促进其社交沟通能力，小朋友们会学习使用语言达到不同的目的，根据交流对象和环境的不同改变使用的语言，以及对话和讲故事。
言语语言病理学（Speech–Language Pathology）
是一门针对儿童与成人的沟通障碍和吞咽障碍进行评估诊断、治疗和研究的综合性，在其基础上的言语治疗（Speech Therapy）又被成为语言治疗（Language Therapy），在自闭症领域被广泛应用，并在循证实践研究中被确认为较有效的方法之一。RICE体系下的ST言语干预，根据孩子的需要，可以提升以下功能：
1、帮助孩子促进语前技能、语言理解及语言表达，小朋友会学习与其年龄相符的词汇扩展、提问并回答问题、在谈话中进行互动等。
2、帮助孩子的阅读和写作，例如看图画书，然后讲故事等。
3、促进孩子认知能力，从而让其会话和语言技能都能提升，帮助小朋友学习听力理解、逻辑分析、以及解决问题的思路。
4、帮助小朋友发展与其年龄相符的玩耍技能。
5、使用扩大辅助沟通系统（AAC）促进其沟通与表达能力，帮助自闭症儿童促进其社交沟通能力，小朋友们会学习使用语言达到不同的目的，根据交流对象和环境的不同改变使用的语言，以及对话和讲故事。
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