影评写作作为编导艺考考核范围的重中之重，几乎覆盖了所有编导校考和统考，所以编导艺考生需要花费大量时间来拉片、写影评，但是因为众多艺考生学习专业课的时间有限，写作训练比较少，所以总会产生很多问题，下面我们就来列举一下具体有哪些问题并且应该如何解决。

1、复述代替论述，不会联系具体内容

写影论述自己的观点时，需要用例子来证明自己的观点，但是很多同学会陷入一个误区，一味的复述影视作品的内容，而不是提炼出具体的例子来论证自己的观点，这不是影片分析，所谓分析，不是对剧情的重复，二试在理解情节的基础上，对你在情节中发现的问题进行分析，是自己给自己提出几个为什么，并且来回答，要用逻辑的思维，而不是剧情思维来构思。

2、面面俱到地“蜻蜓点水”

每部影片都有一定的时长，而且视听语言和主题很丰富，这就造成很多同学在看完电影之后发现很多想写的点，觉得都很重要不知如何取舍，同时为了彰显自己的专业水平，一股脑通通写上去，但是这就造成了整个文章很散，没有重点，并且罗列了许多个小段落，这就不像是一篇影评了，像是好多个一句话短评毫无章法地拼凑在一起，克服办法就是要以内容和形式两大部分来区分，整合自己关于内容和形式上的观点以及例证。

3、观点陈旧

电影都会有自己的主题，并且有很多副主题，但是老师在阅卷过程中，由于评阅的影评过多也会产生视觉和思想疲劳，所以这就要求考生选取新颖的观点来展现自己的专业能力，但是很多学生就陷入困境，很难发掘出新颖的观点。克服办法就是要增强自己的理解能力，不能够在观看影片时只关注故事情节，也要发掘内含，获得更深刻的理解，在艺术方面，要对艺术手法、视听语言有全免的了解，对重点镜头能够全面把握。

4、缺乏细节

编导艺考生普遍存在的一个问题就是阅片量少，所以很多学生在考试时，会遇到自己不熟悉的影片，这就造成上边提到的考生会主要注意到故事情节，遗漏很多细节的部分，但是导演设置细节也是有重大隐喻或者对人物塑造和故事情节的推进有重要作用的，但是由于不注意细节是一个普遍问题，那么能够注意到细节的考生就掌握了博取老师眼球的先机，甚至某些影片中一个细节就足够撑起一篇影片，克服办法就是在观看影片时，要认真，注意各种细节，比如道具、人物的重复性语言或者动作等。

总之，还是要学生多看电影，掌握电影常识，并且自己课下多训练写作，这样才能写出一篇高质量影评。