广州全封闭式高三集训辅导机构热推名单榜首一览，高三是非常关键的复习阶段，学生们进入高三以后也会面临越来越大的学习压力，并且时间总是特别紧张，感觉不够用。这时就应该让孩子参加高三课外辅导，在专业老师的帮助下可以带领学生更加系统的复习；同时也省去了自己翻阅资料的时间，由老师代为整理，提高了复习的效率。这里为您推荐学大教育，学大教育自创办以来，作为20多年的中高考辅导机构，研发“双螺旋”授课方式，专注初高中全年级一对一个性化/小班/封闭班/一对八辅导，以学生为中心的服务匹配模式，拥有5年以上经验老师教学，良好的课后专业辅导，针对考点难点个个击破，查缺补漏,全面梳理，锁定院校科学规划，针对性辅导，提升成绩，预约0元体验课。学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高，已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。

学大教育拥有完善的教学体系，的师资力量，和学生一起成长的过程中，收获满满进步。秉承让学生“少一点弯路，快一点进步”的办学特点，不断突破传统教育模式的束缚，不懈追求、探索更新、更科学、更适合学生发展的教学方法和途径，教学成果得到家长的肯定和认可，为学生提供了真正高附加值的优质教学。

学大教育高三全日制怎么样?

1.严谨的教学计划和复习安排

课程是由机构专业课程研发团队打造，并且有多年高三教学经验的老师进行授课，课程内容涵盖了全国各地的高考考试内容。这样的课程设置增加了学习效果的优质。

2.定制化学习服务

因为不同学员，学习情况是不同的，为此专为同学们提供了不同的教学方案，针对性更强，确保每个学生的差异化及特殊需求得到妥善照顾。

3.优质的教育资源

其从事高中教学多年，并且在全国有校区分布，对于不同省份高考政策有着深入的了解，可以为家长们及学员们，提供更加全面的教学资讯，专业大学咨询服务，帮助学生规划未来的路线;艺术美术指导服务，帮助学生丰富自己的课余生活;智能学习APP服务，使学生可以在任何时间、任何地点进行学习，提习的效率等等。这些服务可以让学生得到更全面、贴心的学习帮助，进一步提升其未来的发展潜力。

4.舒适的教学环境

全日制课程，为同学们提供了吃住学一体化的教学模式，这样可以让同学们集中更多的时间在学习上，也可以让家长们更加放心，严格的教学管理，助力同学们学习。

高三这样复习，有90%胜算

高考像“下棋”，善考要讲“谋势”

在高三复习过程中，可以毫不夸张地说，几乎每位即将奔赴考场的考生都会信心满满，都会有一个自己的目标院校。但是高考揭榜后，真的是几家欢喜几家愁：有的同学志得意满顺利进入自己的心仪院校;而有的同学却被大学拒之门外。之所以会出现这样的差别，较主要的原因就在于复习策略与方法的科学与否。

正所谓高考复习就像下棋，也有善考与不善考之分。善考的同学采取“谋势”，能从高考的战略全局上谋划运筹自己优势、潜力、弱势类功课的复习，胸中有“谋势”，以总分取胜，力求使各科复习取得事半功倍的效果。不善考的同学“谋子”，或各科全面铺开，毫无重点;或在某一门优势科目上投入过多的时间精力，放弃差科弱科，致使差科更差、弱科更弱;或只顾一味埋头攻弱补差，无暇与优势科目，优势科目的得分“大户”地位摇摇欲坠;或陷于题海战术中不能自拔……

凡事预则立不预则废。高三复习绝不是简单的拼时间、拼精力漫无边际地大量演题的过程，而是科学的、有计划的复习过程。对于高三复习，科学合理的“谋势”更是尤为关键。所谓“谋势”即谋划。具体到高三复习便是复习的策略、复习的计划与目标，是从一种战略的层面上来审视高三的复习。有句话说的好：学霸总是在地规划，学渣总是在盲目地忙碌。先有一套科学合理的复习策略，再辅之以风雨无阻的执行力，成功便是必然。

“谋势”布好局，方能统揽全局

1、自我剖析，科学合理定位

自我剖析是高三阶段复习前进行“谋势”的必要前提。自我剖析即对自己的性格特点、各科成绩水平等进行分析，作出客观评价，进行自我定位，进而为制定复习谋略提供参考依据。

知己知彼方能百战不殆。只有更深入充分的了解，才能有助于我们更进一步认识自己在复习过程中存在的优势与不足，复习规划也就变得轻而易举。个体的差异性决定了我们复习规划的多样性，而在实际的复习过程中，我们往往会忽略掉人与人之间的差异性，而使自己在复习过程中常常受周围环境的左右，人云亦云。

一个在高中生普遍存在的现象就是晨读，一般学校都会专门制定课程表，规定每天的晨读安排。我们很多的同学也是本着遵守课程表的原则去执行。作为一个具有主观能动性的人，我们却不能结合自身的实际情况来灵活安排自己的晨读时间。在这里，笔者并不是鼓励大家去破坏正常的班级学习活动安排，而是希望我们每一位同学在晨读时，在兼顾到我们的课程安排的同时，也要去结合一下我们的优势科目与劣势科目，从而合理地安排自己的晨读时间。这就是在制定复习谋略之前需要进行自我剖析的原因和关键所在。

2、制定复习谋划，达到事半功倍

自我剖析的目的在于认清自己在各科学习中的优势与劣势，了解自己的心理状态。自己的优势有哪些，哪些是非常有潜力再充分提高的，劣势又是哪些，劣势之所以会处于劣势的原因又有哪些：是基础掌握不扎实还是手高眼低，粗心大意等等。对于这些都要有一个深刻的认识，这样我们在制定复习规划时才能真正的“接地气”。

制定复习规划的关键在于“布局”。所谓布局便是根据自己的实际成绩水平以及自我定位，制定出一个合理的复习计划：如何在巩固自己的优势的基础上去弥补劣势;如何更大地发挥潜力的潜力等等。以此来合理的安排各科的学习时间，从而达到事半功倍的效果。

3、强优，合理把握尺度

所谓的“强优”即强化优势，使强科更强。在这种情况下，考生基础知识的掌握还是比较扎实的，掌握试题命题规律与做题规律便是强优的保障。对于此类的优势，我们需要合理把握一个度，既不能采取完全放弃的策略，又不能把大部分的时间放在此类优势之上。

4、补弱，找好根源下药

所谓的“补弱”即弥补弱势，使弱科不弱。在补弱之前，首先需要清楚弱科之所以弱的根源在哪里?是基础掌握不扎实，还是粗心大意，亦或是过度紧张等等。了解原因之后便可对症下药：夯实基础或是心理疏导等等。

在实际复习中，很多同学往往陷入一种误区：将时间全部用在弥补弱势之上，较终的结果便是弱势没有大的突破，而优势也因此自损三千。这也是我们讲究“谋势”，讲究复习战略的原因所在，在一考定终身的制度下，高考总分较大化是我们“翻身”的关键所在，如何使我们的高考总分较大化?既要强科更强，更要弱科不弱。既不能因为抓强科而忽略弱科，又不能因为弱科而弱化强科。