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大家学日语是为了什么呢?是为了考试还是为了兴趣，不管大家是原因是什么，开始学习了就要努力去学好。如果你正在备战日语考研，那么相关复习工作一定要做好。今天跟大家分享一些日语专业考研日语完形填空重难点的助词部分，感兴趣的朋友一起来看看吧!

1、(后面跟表示动作或作用的词)表示动作或作用的推动者

太郎が学校に行く。太郎去学校。

犬が鳴く。狗叫。

水が流れる。水流。

2、(后面跟表示情感或感觉的词)表示感情或情感的感受者。

花子が勉強が嫌いなのは有名な話だ。花子讨厌学习这件事众周知。

→「が」表示感情或情感的感受者，「が」表示诱发某种感情或者引起某种感觉的契机。

君が水が欲しければ自分で取ってこい。如果你自己想要水的话，自己去取。

→「が」表示感情或情感的感受者，「が」表示提示引起要求的契机。

3、(后面跟表示事物发生的动词)表示因为动作(作用)而产生的东西。

ご飯が炊ける。饭做好。

事件が起こる。事情发生。

鉄板にさびが生じる。铁板上生锈。

4、(后面跟表示“存在”或“所有”的表达方式)表示存在的物品。

山の上に家がある。山上面有个房子。

この案には問題がある。这个方案里面有问题。

彼には三人の子供がいる。他有三个孩子。

彼女にはお金がある。她有钱。

5、(后面跟表示属性(多为一类形容词、二类形容词)的表达方式)表示主体

具有该属性。

ああ、空が青いな。啊，天空是蓝色的。

都市部は人口が多い。城市人口多。

象の鼻が長い。大象的鼻子长。

6、(后面跟表示被动或使役的表达方式)表示动作的接受者和使役者。

太郎が先生に褒められた。太郎被先生表扬了。

先生が花子に本を読ませた。老师让花子读书。

7、在某个范围内找出来符合谓语的部分并明示。

誰が犯人だ?谁是犯人?太郎が犯人だ。太郎是犯人。

誰が許可したのか?谁允许的?私が許可しました。是我允许的。

8、(后面跟表示感情或感觉的表达方式)表示诱发某种感情或者引起某种感觉的契机。

僕は足が痛い。我的脚很痛。

→是我的脚部在产生疼痛感觉

故郷が懐かしい。怀念家乡。

→是家乡诱发我怀念心情的

9、表示知觉的动词连用。

山が見える。能看到山。

君には海の音が聞こえますか。你能听到大海的声音吗?

10、跟表示可能性或能力的动词，此时「が」可换成「を」。彼は英語が読める。他会读英语。

ゴルフができる。会打高尔夫。

彼にはその魚が食べられなかった。他没能吃那条鱼。

11、和表示希望「たい」「ほしい」的助动词或者难易倾向「やすい」「がたい」

「にくい」「づらい」等词连用，此时「が」可换成「を」。表示提示引起要求的契机，或带有某倾向的东西。

魚が食べたい。想吃鱼。

この定規は線が引きやすい。这个尺子画线很容易。

前が見にくい。很难看清前方。