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2024年长春没考上高中去哪里复读提升成绩好
来源：长春学大教育培训学校时间：2024/4/12 14:22:40
2024年长春没考上高中去哪里复读提升成绩好，长春学大教育，针对初高中生提供全科1对1辅导课程，课程内容包含高中的语文、数学、英语、文科综合科目以及理科综合科目。讲堂、知识总结、同步测练、高考真题，流程式结构，遵循讲练结合优化学习节奏设计，同步测练与高考真题，不仅增强了互动性，更能帮助学员活学活用，打牢高中英语基础，英语学词系统与教材同步背单词、单元测试举一反三、同步教材习题答案使学员有备而战，帮助学员获得逐步的提升。
长春学大教育会针对不同的孩子，制定个性化的辅导方案，是一对一个性化教育，一个孩子享受一个教师团队，上课期间是一位老师针对一个孩子授课，课后还会有一对一的陪读答疑，孩子可以在我们校区写作业和自习，我们有学习管理师和陪读答疑老师全程管理和跟踪。孩子有不会的问题老师可以帮助答疑。同时也配备心理老师和分析老师帮助孩子前期制定辅导方案以及激发孩子学习兴趣。
机构优势:
1、辅导打造辅导团队。(、教研团队,全职老师授课服务)。个性化学习6步走,其实帮助学员学习。(全方位个性化测评-现状分析一个性化方案制定一增分空间分析一个性化辅导执行-效果跟踪)。
但复读也是有风险的，如果复读后的高考分数提高了，也不枉学生再辛苦一年。一旦复读后的高考分数不升反降，那对学生的心灵和未来，都是不小的打击。
复读一年能提高多少分？
按往年高考复读生的数据分析，大部分的复读生都能提高30-80分。如果复读前的高考分数能上三本线，复读一年后，高考分数能上二本线；如果复读前的高考分数能上二本线，复读一年后，高考分数能上重点线。
如果复读前的高考分数能上重点线，复读一年后，高考分数能上985、211的录取线。复读有利有弊，90%的学生都能稳定地提升成绩，考入理想的学府。但每年中，都会有5%-10%的学生成绩不进反退，高考分数不及去年的考分。
复读生高考分数下降无非两种原因：是题目难度较大，遇到了怪题、难题。第二是复读生心态不稳定，复读生的压力要比普通学生更大。
他们从选择复读开始，心态一直处于紧绷的状态，害怕出现更差的分数，所以一直努力。但如果没有得到适当的放松和环节，就容易出现意外情况，导致高考分数一年不如一年。
复读择校需要注意什么？
一、 选择合法办学机构
学生和家长在选择复读的学校时，一定要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》，并且是否通过了教委的每年年检。如果一旦学校是没有许可证或未通过年检的，均是不合法办学，学生避免上当受骗。
二、 具备规范的办学条件
学生和家长在选择复读学校时，还有考察学校的教学楼是否存在安全隐患、有没有独立的小区和活动场所，学校的住宿条件和食堂条件是否安全，从各方面考察一个学校是对学生的保障。
什么样的学生适合复读？
复读生首先要头脑冷静地分析高考失利的原因，如果是处在的学生，因为发挥失常或不满意绿区校园选择复读，那复读的意义并不大。
比如“高考疯子”吴善柳，浪费10多年的时间，就为了考上清华，就是在资源浪费和荒废时光，无论是对社会还是对他自己都没有任何好处。
如果学习成绩处于中等，想要更上一层楼，那就要看学生在复读期间的努力程度。复读生能很好地完成老师布置的作业，虚心接受老师提出的建议，也能够主动学习，提高30-70分是很容易实现的。
如果是身处较底层的学生，除非个人决心够坚定，要么复读也没有任何意义。他们基础差刚开始补习还有信心，但随着听不懂的知识越来越多，他们也就自暴自弃了，开始虚度光阴。
结语：
到底用不用复读，关键还是在于学生，学生在高考失利后选择复读，一定要有清晰的目标，对自己的能力有充分的了解，自控能力越强的学生可以考虑复读。
一般来说，高考分数越高的学生，复读后的分数提升幅度越低，分数中等的学生，复读后的分数提升幅度越大。
一旦是自控能力较差的学生，容易在复读路上半途而废，还不如直接接受现实。也许他们的闪光点还没有被发掘，成功的路不止学习一条，学习只是捷径而已。
作为家长，虽然有话语权，但不要过多地干涉学生的选择。很多学生在填报时都遇到过这种情况，自己喜欢的专业不被家长认可，家长认可的专业学生不喜欢，于是家长和学生都在纠结谁退一步。
家长们喜欢长远考虑，从专业到就业再到薪资待遇养老等方面，而学生们则只考虑眼下，我喜欢的我感兴趣的较重要，两个都没有错，但鱼和熊掌不可兼得，只能在两者之间取舍。
复读也是一样的道理，复读可能会改变你的未来，不复读也许会有不一样的路，一个未来也许会更好，一个现在会更轻松。选择权较终还是在学生的手中。如果被父母强迫复读，学生不配合，那复读没有任何的意义，只能浪费时间和金钱。
长春学大教育会针对不同的孩子，制定个性化的辅导方案，是一对一个性化教育，一个孩子享受一个教师团队，上课期间是一位老师针对一个孩子授课，课后还会有一对一的陪读答疑，孩子可以在我们校区写作业和自习，我们有学习管理师和陪读答疑老师全程管理和跟踪。孩子有不会的问题老师可以帮助答疑。同时也配备心理老师和分析老师帮助孩子前期制定辅导方案以及激发孩子学习兴趣。
机构优势:
1、辅导打造辅导团队。(、教研团队,全职老师授课服务)。个性化学习6步走,其实帮助学员学习。(全方位个性化测评-现状分析一个性化方案制定一增分空间分析一个性化辅导执行-效果跟踪)。
2、6对1个性化服务,保障学员体验课程优势。(心理辅导师、陪读教师、个性化教研、教育咨询师、教师和学习管理师六维--体服务)。
但复读也是有风险的，如果复读后的高考分数提高了，也不枉学生再辛苦一年。一旦复读后的高考分数不升反降，那对学生的心灵和未来，都是不小的打击。
复读一年能提高多少分？
按往年高考复读生的数据分析，大部分的复读生都能提高30-80分。如果复读前的高考分数能上三本线，复读一年后，高考分数能上二本线；如果复读前的高考分数能上二本线，复读一年后，高考分数能上重点线。
如果复读前的高考分数能上重点线，复读一年后，高考分数能上985、211的录取线。复读有利有弊，90%的学生都能稳定地提升成绩，考入理想的学府。但每年中，都会有5%-10%的学生成绩不进反退，高考分数不及去年的考分。
复读生高考分数下降无非两种原因：是题目难度较大，遇到了怪题、难题。第二是复读生心态不稳定，复读生的压力要比普通学生更大。
他们从选择复读开始，心态一直处于紧绷的状态，害怕出现更差的分数，所以一直努力。但如果没有得到适当的放松和环节，就容易出现意外情况，导致高考分数一年不如一年。
复读择校需要注意什么？
一、 选择合法办学机构
学生和家长在选择复读的学校时，一定要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》，并且是否通过了教委的每年年检。如果一旦学校是没有许可证或未通过年检的，均是不合法办学，学生避免上当受骗。
二、 具备规范的办学条件
学生和家长在选择复读学校时，还有考察学校的教学楼是否存在安全隐患、有没有独立的小区和活动场所，学校的住宿条件和食堂条件是否安全，从各方面考察一个学校是对学生的保障。
什么样的学生适合复读？
复读生首先要头脑冷静地分析高考失利的原因，如果是处在的学生，因为发挥失常或不满意绿区校园选择复读，那复读的意义并不大。
比如“高考疯子”吴善柳，浪费10多年的时间，就为了考上清华，就是在资源浪费和荒废时光，无论是对社会还是对他自己都没有任何好处。
如果学习成绩处于中等，想要更上一层楼，那就要看学生在复读期间的努力程度。复读生能很好地完成老师布置的作业，虚心接受老师提出的建议，也能够主动学习，提高30-70分是很容易实现的。
如果是身处较底层的学生，除非个人决心够坚定，要么复读也没有任何意义。他们基础差刚开始补习还有信心，但随着听不懂的知识越来越多，他们也就自暴自弃了，开始虚度光阴。
结语：
到底用不用复读，关键还是在于学生，学生在高考失利后选择复读，一定要有清晰的目标，对自己的能力有充分的了解，自控能力越强的学生可以考虑复读。
一般来说，高考分数越高的学生，复读后的分数提升幅度越低，分数中等的学生，复读后的分数提升幅度越大。
一旦是自控能力较差的学生，容易在复读路上半途而废，还不如直接接受现实。也许他们的闪光点还没有被发掘，成功的路不止学习一条，学习只是捷径而已。
作为家长，虽然有话语权，但不要过多地干涉学生的选择。很多学生在填报时都遇到过这种情况，自己喜欢的专业不被家长认可，家长认可的专业学生不喜欢，于是家长和学生都在纠结谁退一步。
家长们喜欢长远考虑，从专业到就业再到薪资待遇养老等方面，而学生们则只考虑眼下，我喜欢的我感兴趣的较重要，两个都没有错，但鱼和熊掌不可兼得，只能在两者之间取舍。
复读也是一样的道理，复读可能会改变你的未来，不复读也许会有不一样的路，一个未来也许会更好，一个现在会更轻松。选择权较终还是在学生的手中。如果被父母强迫复读，学生不配合，那复读没有任何的意义，只能浪费时间和金钱。
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