除了日常生活中，你会观察到孩子可能有感统失调的典型表现之外，家长还可以借助下面三个问题帮助判断。

　　孩子的行为是否对自己造成了干扰？

　　孩子的成长有着自己的规律，比如“三翻六坐七滚八爬”，如果孩子在一些本来应该很自然就能做出来的动作上，存在不顺畅的情况，那就说明他可能需要进行专业的感统训练了。

　　比如孩子平地走路、跑步也容易摔跤，不敢玩荡秋千、大滑梯之类的的游戏，跟同伴交往容易出现矛盾，往往被评价为“内向、不合群”等等，导致孩子自信心受挫。

　　孩子的表现是否对其他人造成了干扰?

　　有时候，家长没有发现孩子的行为对自身产生了什么影响，但却在不经意间对他人造成了干扰。比如：

　　孩子在幼儿园经常打人，被称为“小霸王”（触觉失调）；

　　上课时经常东张西望，小动作多，影响课堂秩序（前庭觉失调）；

　　在体育课上学不会跳操，影响班级评分（本体觉失调）……

　　但孩子经常不知道为什么自己总是会影响到别人，总是会让他人不开心，从而影响自信心和同伴价值感的建立。

　　如果老师、儿科医生或者有经验的朋友，都建议您带孩子去做一下专业的评估和训练，那家长可以考虑去带孩子体验一下。

　　尤其是对于老师和儿科医生来说，他们接触过各种各样的孩子，也有着丰富的与孩子打交道的经验。

　　有些时候，孩子一个下意识的动作和表现，他们就能知道孩子需要什么。

　　但是要再次强调的是，感统失调不是病，而是我们每个人都存在的一种行为障碍。

　　比如有的人跳舞不协调、唱歌也跑调，这就是感统失调的表现。所以千万不要听到“感统失调”就感觉“大事不好”，科学客观地看待就好。