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高三文科生政史地的学习经验银川学大教育高三补课机构
来源：银川学大全日制教育机构时间：2024/3/24 10:55:47
高三文科生政史地的学习经验银川学大教育高三补课机构，银川学大教育，针对初高中生提供全科1对1辅导课程，课程内容包含高中的语文、数学、英语、文科综合科目以及理科综合科目。讲堂、知识总结、同步测练、高考真题，流程式结构，遵循讲练结合优化学习节奏设计，同步测练与高考真题，不仅增强了互动性，更能帮助学员活学活用，打牢高中英语基础，英语学词系统与教材同步背单词、单元测试举一反三、同步教材习题答案使学员有备而战，帮助学员获得逐步的提升。
银川学大教育会针对不同的孩子，制定个性化的辅导方案，是一对一个性化教育，一个孩子享受一个教师团队，上课期间是一位老师针对一个孩子授课，课后还会有一对一的陪读答疑，孩子可以在我们校区写作业和自习，我们有学习管理师和陪读答疑老师全程管理和跟踪。孩子有不会的问题老师可以帮助答疑。同时也配备心理老师和分析老师帮助孩子前期制定辅导方案以及激发孩子学习兴趣。
机构优势:
1、辅导打造辅导团队。(、教研团队,全职老师授课服务)。个性化学习6步走,其实帮助学员学习。(全方位个性化测评-现状分析一个性化方案制定一增分空间分析一个性化辅导执行-效果跟踪)。
一、费曼学习法
费曼学习法主要是让大家对所学知识概念，先进行学习，然后用自己的话语讲述给别人听，让别人能够听懂，如果听不懂就需要再学习，知道以较简单的语言把复杂的知识讲明白。
这种方法可以和同桌或要好的同学配合，通过自己语言复述教材内容，让别人听明白的过程中，自己对教材知识认识更透彻，而且能够活学活用，较终达到牢固记忆学习内容的目的。
文科生可以利用这个方法来帮助自己理解比较难懂的知识点，通过加工、复述、再加工的过程，牢固记住内容。
二、思维导图法
思维导图法运用比较普遍，特别是文科学习，非常实用，也是被大家普遍采用的一种模式。在高三进行复习的过程中，老师上课会制作板书，形成思维导图，有助于我们整体理解教师教学内容。
我们结合老师的板书，并通过自己认真复习课本知识，整理出符合内容要求的思维导图，这有助于我们从宏观把握教材内容，提高对教材的整体感知，有助于我们答题时能够别叫方便调用所学知识点，提高答题的全面性。
三、番茄学习法
番茄学习法或者番茄加工法，在提高学习专注度方面还是比较有参考意比较适合进行自学。番茄工作法主要采用定时器功能，一个番茄时间是25分钟，在这25分钟专注完成一件学习任务，不受其他任何因素影响，否则这个番茄时间作废。
完成一个番茄时间，休息5分钟，然后再转入下一个番茄时间，继续进行专注完成一项学习任务。番茄学习时间适合在自习、放假期间学习，可以自由控制自己时间，合理安排学习任务和学习节奏，提高学习的效率。
四、西蒙学习法
西蒙学习法理论任务，对于有一定知识基础的人来说，只要愿意下功夫，可以在6个月时间掌握一门课程或学问。
西蒙学习法运用了实验心理学的原理，认为，一门学问大概50000个信息，一分钟记忆1个信息，50000个需要1000个小时，一周学习40个小时，学完所有的信息需要6个月的时间。
运用西蒙学习法来学习高三文科知识，需要把每门课程分解为不同部分，然后进行逐个攻破，通过专注学习，不断攻克，持续学习，较终完整掌握教材内容，这种方法和我们平时一轮复习差不多，就是把教材知识分不同模块进行逐块复习，较终打牢基础知识。
五、跨界学习法
跨界学习法有四种具体方法，分别为跨界融合、方法迁移、对比学习、思维网。跨界融合较简单理解就是把不同之间进行融合，实现知识创新；方法迁移，重视把一个领域的方法迁移到另外一个领域，不同之间方法可以互相借鉴。
对比学习我们使用也比较多，注重求同归纳，求异并以强补弱，求异并寻求新解，这种方法注重对两种事物异同进行比较，在我们学习中也可以对比来加深对教材知识的理解。
思维网注重对知识拆解，形成知识网络，把所有基础知识构建在一定的网络之中。跨界学习法的四种具体方法，在我们进行文科复习当中也都可以借鉴使用。
总之，世界学习方法，都有其优点，我们可以进行选择使用，选择较合适自己学习方法，提高我们复习备考的效率，促进学习成绩的提高。
银川学大教育会针对不同的孩子，制定个性化的辅导方案，是一对一个性化教育，一个孩子享受一个教师团队，上课期间是一位老师针对一个孩子授课，课后还会有一对一的陪读答疑，孩子可以在我们校区写作业和自习，我们有学习管理师和陪读答疑老师全程管理和跟踪。孩子有不会的问题老师可以帮助答疑。同时也配备心理老师和分析老师帮助孩子前期制定辅导方案以及激发孩子学习兴趣。
机构优势:
1、辅导打造辅导团队。(、教研团队,全职老师授课服务)。个性化学习6步走,其实帮助学员学习。(全方位个性化测评-现状分析一个性化方案制定一增分空间分析一个性化辅导执行-效果跟踪)。
2、6对1个性化服务,保障学员体验课程优势。(心理辅导师、陪读教师、个性化教研、教育咨询师、教师和学习管理师六维--体服务)。
一、费曼学习法
费曼学习法主要是让大家对所学知识概念，先进行学习，然后用自己的话语讲述给别人听，让别人能够听懂，如果听不懂就需要再学习，知道以较简单的语言把复杂的知识讲明白。
这种方法可以和同桌或要好的同学配合，通过自己语言复述教材内容，让别人听明白的过程中，自己对教材知识认识更透彻，而且能够活学活用，较终达到牢固记忆学习内容的目的。
文科生可以利用这个方法来帮助自己理解比较难懂的知识点，通过加工、复述、再加工的过程，牢固记住内容。
二、思维导图法
思维导图法运用比较普遍，特别是文科学习，非常实用，也是被大家普遍采用的一种模式。在高三进行复习的过程中，老师上课会制作板书，形成思维导图，有助于我们整体理解教师教学内容。
我们结合老师的板书，并通过自己认真复习课本知识，整理出符合内容要求的思维导图，这有助于我们从宏观把握教材内容，提高对教材的整体感知，有助于我们答题时能够别叫方便调用所学知识点，提高答题的全面性。
三、番茄学习法
番茄学习法或者番茄加工法，在提高学习专注度方面还是比较有参考意比较适合进行自学。番茄工作法主要采用定时器功能，一个番茄时间是25分钟，在这25分钟专注完成一件学习任务，不受其他任何因素影响，否则这个番茄时间作废。
完成一个番茄时间，休息5分钟，然后再转入下一个番茄时间，继续进行专注完成一项学习任务。番茄学习时间适合在自习、放假期间学习，可以自由控制自己时间，合理安排学习任务和学习节奏，提高学习的效率。
四、西蒙学习法
西蒙学习法理论任务，对于有一定知识基础的人来说，只要愿意下功夫，可以在6个月时间掌握一门课程或学问。
西蒙学习法运用了实验心理学的原理，认为，一门学问大概50000个信息，一分钟记忆1个信息，50000个需要1000个小时，一周学习40个小时，学完所有的信息需要6个月的时间。
运用西蒙学习法来学习高三文科知识，需要把每门课程分解为不同部分，然后进行逐个攻破，通过专注学习，不断攻克，持续学习，较终完整掌握教材内容，这种方法和我们平时一轮复习差不多，就是把教材知识分不同模块进行逐块复习，较终打牢基础知识。
五、跨界学习法
跨界学习法有四种具体方法，分别为跨界融合、方法迁移、对比学习、思维网。跨界融合较简单理解就是把不同之间进行融合，实现知识创新；方法迁移，重视把一个领域的方法迁移到另外一个领域，不同之间方法可以互相借鉴。
对比学习我们使用也比较多，注重求同归纳，求异并以强补弱，求异并寻求新解，这种方法注重对两种事物异同进行比较，在我们学习中也可以对比来加深对教材知识的理解。
思维网注重对知识拆解，形成知识网络，把所有基础知识构建在一定的网络之中。跨界学习法的四种具体方法，在我们进行文科复习当中也都可以借鉴使用。
总之，世界学习方法，都有其优点，我们可以进行选择使用，选择较合适自己学习方法，提高我们复习备考的效率，促进学习成绩的提高。
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