有的家长会有一些苦恼，孩子在做感统练习的时候不愿意做，甚至会有情绪，有的时候哄着也不愿意做，这种情况应该怎么办？我们总结了以下几种原因：

　　1、感统训练项目是否适合孩子：如果太难，孩子能力达不到，太过简单，孩子做了之后感觉很无聊，没有成就感。

　　2、训练环境复杂：如果训练的环境有很多孩子喜欢的零食和玩具，那么孩子就很希望去玩儿，不愿意做训练

　　3.孩子做感统训练，家长在远处指导，看到孩子不好好做或者做不对就着急，亲子关系和默契较薄弱。

　　针对这个问题，为大家提供以下解决方案

　　1、适当更改感统活动难度

　　在难度方面可以从训练项目调整为主，前期可适当减少运动量，降低难度。

　　在孩子适应了每天练习后，对于简单的，孩子可以直接完成的项目，增加复杂程度，或者带入故事情节；如果孩子的能力达不到，可以尽量玩比较简单的游戏，不断提升难度。家长可以针对孩子的情况进行练习项目的难易度调整，以求让孩子在能力允许的情况下稳步提升。

　　2、营造学习氛围

　　无论是家里的桌面教学还是感统练习，我们都可以为孩子准备固定的学习角落，这个角落布置干净简单，每次带孩子练习的时候，我们就带着孩子来这里，比较正式的开始上课或是练习，营造学习的氛围，增强上课的仪式感。

　　3、激发孩子的兴趣

　　平时我们可以多注意观察孩子，发掘孩子的兴趣点，在带孩子做训练的过程中适时地加入孩子的兴趣，以“玩游戏”的方式带孩子玩，而不是单一项目的长时间训练。

　　感统训练不一定是枯燥无味的，找到孩子的兴趣点，以游戏形式进行，孩子们的兴趣程度会逐渐提高哦.

　　4、家长参与

　　孩子学习的每个阶段都应该有家长的参与，感统的练习我们也会强烈建议家长一起参加训练，练习的项目不仅是学校中练习的，还可以是亲子项目家长积极参与，和孩子一起做亲子感统游戏，相互鼓励、或者相互竞赛，都会让孩子的兴趣倍增，训练的时间也会持续更长。

　　5、多鼓励强化

　　家长的鼓励和赞美是孩子努力训练的动力，同时也是发展良好亲子关系的重要途径，对孩子的身心发展都大有益处。在练习的过程中设置目标，在小阶段的目标完成后，家长可以给予孩子阶段性的奖励，比如休息一会，或者抱一抱等，让孩子能感受到训练本身给他带来的好处。这也是习惯培养的基础，养成了习惯对于孩子来说就成功大半了。