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武汉专业儿童scratch编程培训机构名单榜首十大列表一览
来源：武汉童程童美少儿编程培训学校时间：2024/2/14 17:00:35
一、武汉专业儿童scratch编程培训机构名单榜首十大列表一览：1.武汉童程童美儿童编程培训；2.武汉小码王儿童编程培训；3.武汉乐博儿童编程培训；4.武汉卡巴儿童编程培训；5.武汉壹号机器人儿童编程培训；6.武汉极客晨星儿童编程培训；7.武汉编程猫儿童编程培训；8.武汉编玩边学儿童编程培训；9.武汉码高儿童编程培训；10.武汉核桃星球儿童编程培训；以上不分先后，仅供参考！家长可以预约一下0元体验课程，试听对比一下！
儿童编程为什么选择Scratch?
1.语言表达能力的强化训练
Scratch的主旨是“想法程序分享”，让学生用Scratch进行信息化表达前，先用自然语言来表达，这也回避了低龄学生绘制流程图这样一个难点，同时还能让他们意识到“凡事预则立，不预则废”，树立想法，先设计后制作的意识。
2.学习主动性和兴趣的巨大提升
在Scratch课堂上，当完成自己酷炫的作品时，他们将体验到满足感;当相互欣赏作品、交换玩自制游戏时，又获得成就感。在这种目标的引导和激励下，学生的兴趣将得到巨大的提升。同时，在Scratch教学中，加减乘除、直角坐标、循环和变量、随机函数、逻辑条件等都将成为较吸引人的元素。有了它们，就能够让动物们，迅速奔跑，让花儿慢慢开放，让汽车、轮船、飞机都按照设想运动，所有的一切都可以在他们的作品中直观呈现出来。
3.思维能力的反复锻炼
Scratch作为一种程序设计语言，它对于学生思维的训练作用也是毋庸置疑的。虽然很多学生将来不会成为专业的程序设计者，但是这样一次“导演”的经历，无论是前期设计时用语言完整无误地描述，中期制作时舞台的设计与更换、角色的分配与分角色设置代码、逻辑条件的创设、判断与循环结构的运用，还是后期的反复修改，都有助于锻炼他们完整而有创意地表达自己的想法，帮助他们成为一个逻辑清晰、思维有条理的人。
4.有意义的去发现问题解决问题
Scratch用非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。在学生用Scratch创作时，他需要有创意，进而设计原型系统，然后试验，看其是否可行，发现错误并及时修正，听取别人的评价和意见，修改设计使其更。在这个不断重复的过程中，无数的问题会自然生成，促使学生不断地去解决问题。又因学生能够动态地改变每块代码，并立即看到修改结果，因此能够让学生在不断地生成、解决问题的交互试验过程中获得巨大的成就感。
5.更容易理解、分享，合作能力的有效培养
Scratch的积木拼搭方式也使得程序代码更容易阅读，相比其他程序语言来说更容易分享，能确保学生就同一创作项目进行代码交换。调查报告显示：有71%的学生表示，观看其他人的作品有助于自己创作或设计Scratch作品；有64%的学生同意可以从别人作品中得到启发，进而运用在自己的作品上；有81%的学生表示，愿意花更多时间和同学讨论Scratch软件中各个角色的程序脚本设计。
二、武汉童程童美儿童编程培训机构简介：童程童美专注于少儿编程多年，3-18岁儿童均有相对应推荐少儿编程课程供以学习。汇集少儿编程教育行业教师，统一培训、考核后上岗，都是多年经验老师，线上线下一体化教学，OMO教学平台。开设的少儿编程课程有：scratchjr编程、scratch编程、Python编程、c++编程、信息学奥赛、机器人编程等课程，通过学习编程开发孩子的思维，多校区，线上线下同步教学，丰富的考试比赛经验，帮助孩子轻轻松松学会编程，学好编程。童程童美在武汉设有9处线下少儿编程培训班，分布在武汉江汉区、东西湖区、东湖新技术开发区、汉阳区、洪山区、武昌区、江岸区等地区，线上课程全覆盖！
儿童编程为什么选择Scratch?
1.语言表达能力的强化训练
Scratch的主旨是“想法程序分享”，让学生用Scratch进行信息化表达前，先用自然语言来表达，这也回避了低龄学生绘制流程图这样一个难点，同时还能让他们意识到“凡事预则立，不预则废”，树立想法，先设计后制作的意识。
2.学习主动性和兴趣的巨大提升
在Scratch课堂上，当完成自己酷炫的作品时，他们将体验到满足感;当相互欣赏作品、交换玩自制游戏时，又获得成就感。在这种目标的引导和激励下，学生的兴趣将得到巨大的提升。同时，在Scratch教学中，加减乘除、直角坐标、循环和变量、随机函数、逻辑条件等都将成为较吸引人的元素。有了它们，就能够让动物们，迅速奔跑，让花儿慢慢开放，让汽车、轮船、飞机都按照设想运动，所有的一切都可以在他们的作品中直观呈现出来。
3.思维能力的反复锻炼
Scratch作为一种程序设计语言，它对于学生思维的训练作用也是毋庸置疑的。虽然很多学生将来不会成为专业的程序设计者，但是这样一次“导演”的经历，无论是前期设计时用语言完整无误地描述，中期制作时舞台的设计与更换、角色的分配与分角色设置代码、逻辑条件的创设、判断与循环结构的运用，还是后期的反复修改，都有助于锻炼他们完整而有创意地表达自己的想法，帮助他们成为一个逻辑清晰、思维有条理的人。
4.有意义的去发现问题解决问题
Scratch用非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。在学生用Scratch创作时，他需要有创意，进而设计原型系统，然后试验，看其是否可行，发现错误并及时修正，听取别人的评价和意见，修改设计使其更。在这个不断重复的过程中，无数的问题会自然生成，促使学生不断地去解决问题。又因学生能够动态地改变每块代码，并立即看到修改结果，因此能够让学生在不断地生成、解决问题的交互试验过程中获得巨大的成就感。
5.更容易理解、分享，合作能力的有效培养
Scratch的积木拼搭方式也使得程序代码更容易阅读，相比其他程序语言来说更容易分享，能确保学生就同一创作项目进行代码交换。调查报告显示：有71%的学生表示，观看其他人的作品有助于自己创作或设计Scratch作品；有64%的学生同意可以从别人作品中得到启发，进而运用在自己的作品上；有81%的学生表示，愿意花更多时间和同学讨论Scratch软件中各个角色的程序脚本设计。
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