新通托福春季课程0基础到100+分多段可选，不同学习阶段，托福学习/备考方案咨询，还有春季专享福利优惠，为你规划托福学习，帮你开启托福春季备考之旅，打响托福冲分战！春季斩托不手软

　　托福学霸班

　　总课时数：120

　　课程配比：120课时+自习课+入学/期末阶段测试

　　适合人群：需要参加托福考试的程度基础良好的大学生或高中生

　　课程特色：

　　1、小班班容，突破传统大班老师囫囵式教学，通过任务型教学和分组教学，关注学生学习方法和效果。针对性，点对点，直击难点的上课形式，基础较弱的孩子可以更好的找准不足，补齐差距，调动积极性。

　　2、每次正课讲解后，专门安排精炼课老师进行辅导课答疑，解答课下作业问题，突破传统课堂练习不够，练习不足，问题不能及时解决的瓶颈。

　　3、自习时间，安排学习顾问老师陪伴式监督单词打卡和完成作业，增加充分的自习和完成作业时间，有利于及时消化课堂内容，课下及时巩固。

　　4、突破传统单词背诵模式，按照雅思来记忆高频必备单词，减少学生记忆负担，较大化提高背单词效率

　　教学目标：

　　掌握托福考试四科出题思路，重点题型解题策略及技巧，迅速考出理想分数

　　托福阅读哪些词汇题该怎么解答呢?

　　在托福阅读中，我们经常会遇到词汇题这样的一种题型。那么，在面对托福阅读词汇题时，我们应该怎么办呢?在今天的文章中，考培小编为各位学子带来了解答词汇题的托福阅读技巧，希望可以帮助到正在阅读文章的你!

　　托福阅读词汇题是托福阅读考试中，我们经常会遇到的一种题型。它除了考察考生是否具备一定单词量以外，考培小编为各位学子带来了解答词汇题的托福阅读技巧，希望可以帮助到正在阅读文章的你!还测试考生在一定语境下准确理解词义的能力。每篇阅读会涉及到4-5个词汇题。因此，阅读要拿掌握这类题型的做题方法尤为重要。新托福的变化在于单词的难度降低，而灵活性却大大增加。新托福更侧重考生的阅读能力，而不是单纯的考查某一个孤立的语言点。很多考生觉得这个题型在备考中的准备量很大，需要记很多单词，但在考试时还是有涉及不到的单词。所以在这篇文章中，笔者将着重跟大家探讨一下词汇题的解题技巧。希望接下来的托福阅读技巧可以给大家带来一定的帮助!

　　托福阅读词汇题常见题目形式：

　　The word/phrase…in the passage is closest in meaning to…

　　The word/phrase…in the passage means…

　　The word/phrase… in paragraph…

　　Refers to… what is…?

　　或许，很多同学会说我的词汇量非常有限，在考试中遇到这种词汇题，如果不认识就无计可施，只能靠第六感了。其实，托福阅读中涉及到的词汇题还是有一定的解题规律的，以下将分两种类型进行讲解：

　　一、熟悉的词汇

　　当所考词汇是你认识的词时，分两步：直接在所给的四个选项中找出相近词;将选定的选项代入考察词汇所在的原文语境中，验证是否符合句意，以防止一词多义的情况。

　　例如：练习题-5中的一篇文章Minerals and Plants中的第二题：

　　2. The word "exhibit" in the passage is closest in meaning to

　　A. fight off

　　B. show

　　C. cause

　　D. spread

　　解题过程：这是一道词汇题。所考词汇exhibit是高频词汇，它的基本意思是“展示、显示”。因此，选项B

　　show是exhibit的同义词;将其代入exhibit所在的语境中进行验证，原句“Nitr**en-deficient plants exhibit many

　　of the symptoms just described.” 可提取主干(Plants exhibit

　　symptoms)，将选项B代入即“植物显示症状”符合语境，因此，选项B正确。

　　二、不认识的词汇

　　遇到不认识的词汇，千万不要归因于自己词汇量不足，无计可施进而放弃。托福阅读中的词汇题存在一定的推理规律，这时候要采取以下措施：找到考察词汇所在的句子，寻找推理线索(95%的词汇题都暗含线索)，由线索得出的关联信息，分析句意或主干进行推理判断及排除。

　　例如：练习题-3中第三篇文章 The Long-term Stability of Ecosystems中的第八题：

　　8. The word "guarantee" in the passage is closest in meaning to

　　A. increase

　　B. ensure

　　C. favor

　　D. complicate

　　解题过程：这是一道词汇题。考察词汇guarantee很多学生可能不太认识，这时候千万不要依靠第六感去猜，要回到原句中，查找线索。原句“Mathematical

　　models of ecosystems likewise suggest that diversity does not guarantee

　　ecosystem stability—just the opposite, in fact.” 存在两处线索：1. suggest

　　that(表明)…可见此that句为观点结论句;2.

　　likewise指“也、同样”。由以上两点线索可知：上一句肯定出现过相似的观点结论句，只有这样，此句才会说“同样表明…”。此句的上一句为“In general,

　　diversity, by itself, does not ensure stability.” 由in

　　general可知这是典型的结论句，主干为“diversity does not ensure stability.”而考察句的结论为“diversity

　　does not guarantee ecosystem stability.” 由此推理可得出，选项B正确。

　　例二：本篇文章中第十题：

　　10. The word “pales” in the passage is closest in meaning to

　　A. increases proportionally

　　B. differs

　　C. loses significance

　　D. is common

　　解题过程：这是一道词汇题。回到原句中，查找线索。原句“The destruction caused by the volcanic explosion

　　of Mount St. Helens, in the northwestern United States, for example, pales in

　　comparison to the destruction caused by humans.” 存在两处线索：1. for

　　example表明此句是具体的实例，它的作用通常是用来进一步解释证明作者的观点;2. 由in comparison

　　to可知：此句存在对比关系，即自然因素造成的破坏与人类活动的破坏进行比较。作者的观点句，即句为“Ecol**ists are especially

　　interested to know what factors contribute to the resilience of communities

　　because climax communities all over the world are being severely damaged or

　　destroyed by human activities.”

　　由because后半句可知：人类活动造成的破坏极其严重。所以，考察句所举的实例中，自然因素造成的破坏与人类活动的破坏相比较，应该是“不如、逊色”这样的负向信息。因此，选项C中lose同样显示出了减弱、不如的负向信息，因此选项C正确。