学习的好坏取决于执行功能

计划执行能力含义

计划的过程是行为的调整、规划和检验，例如自我问题的解决和相关能力。第三机能单元的其他活动包括自动校正的活动、刺激控制、以及各种各样的语言学方面的技巧与规则，它还提供了包括个性和知觉的较复杂的方面。

理解能力不足的特征表现

计划

做事情没有计划没有目标，事先缺乏准备

主动

做事，学习不主动，没有目标感

组织

缺乏组织能力，没有方法或策略

好奇

对人、事物失去好奇心，不愿意尝试或学习

执行

执行力不强，无法独立完成功课

畏难

有畏难情绪，依懒性强，不愿意尝试新事物

阅读障碍与大脑

学习的好坏取决于执行功能

开始执行功能在学习中起到了决定性作用;博沃思采用国际持平的训练方法增加训练方案的科学性

1建立完善的学习档案管理，全程跟踪孩子的每一次进步

2每周与家长沟通，反馈孩子的训练情况，了解孩子的学习和生活

3定期召开家长会，建立交流平台，同时给予家长方法指导

4在孩子训练的整个过程，阶段性的进行测试，检查训练效果

5根据家长反馈及阶段性测验，及时调整孩子的训练方案，增加方案的个性化

在博沃思如何提高阅读理解能力?

什么是脑电生物反馈训练?

博沃思理解能力训练利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑使用时，博沃思训练奖励大脑，奖励分数;大脑低效使用时，训练仪提醒老师，扣除分数。用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动，正确的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，从而学习和巩固正确的理解方法，提高孩子阅读理解能力。

大脑

大脑不同区域负责不同功能， 从特定区域采集信号，每秒钟 512 次

仪器

仪器分析出波和杂波

电脑

电脑用波段驱动赛车 而杂波让赛车缓慢

状态

学员不断调整大脑状态 让赛车跑的更快更稳 锻炼大脑相应区域