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　　适合学员

　　大学：准备参与中外办学项目及出国

　　大学在读：准备本国考研或者出国读本科、考研，急需规划备考

　　上班族：本国、出国读研、读博深造

　　一款好课，可以改变一生

　　01、个性化+量身定制

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　　定期针对课程内容对学生进行单词默写、安排阶段测试、以确保充分掌握教学内容的目的，以较终确保效果。

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　　定制学习计划，学生少走弯路，特色教育方案，避生注意力不集中。

　　如何应对雅思听力考试

　　在雅思考试中，雅思听力对于多数学生来讲都是比较难的部分。那么，如何应对雅思听力考试?如何进行雅思听力练习呢?让我们来看看小编为大家整理的内容吧。

　　一、学生特点分析

　　随着目前出国热的持续升温，我国的雅思考生呈现出日趋低龄化、大众化的特点。特别是预备阶段的学生，其普遍特点(characteristic)是：懂英语，但基础比较薄弱，对许多知识点一知半解。预备段学生，其英语平均水平相当于高中学生的程度，有的甚至更低，且总体上没有高中生的基础扎实。但与普通的高中生不同，这些培训学生大都目的明确，动机性强，有渴望学习、渴望学好、渴望考出的心态。

　　二、雅思听力练习策略(strategy)

　　(一)树立信心、明确要求是根本(basis)

　　针对学生的上述特点，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心(confidence)十分重要。试想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标(goal)，那么他怎么还会有坚持下去的动力?

　　(二)掌握单词(vocabulary)是基础

　　如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考试对于单词的要求较为严格(strict)。因此，这里的“掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能读准、会拼写(包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变)、知含义。所幸的是(fortunately)，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。

　　认为，阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息马上又出现了，学生也因此跟不上语流。

　　(三)跟上长段是关键(key)

　　有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉(familiar)。读音规则包括连读、省音与口音现象等。

　　(四)了解场景是重点

　　众所周知，雅思听力考试是以场景(scene)为展开的，因此了解相关场景的背景(background)知识及高频词汇对于学生来说十分重要。《热身听力》一书是以雅思听力考试中的典型场景作为章节(chapter)编写的，具有很大的指导与参考价值。

　　(五)熟悉程序是辅助

　　所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。笔者在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思真题打下良好的基础。

　　(六)听说并重是提升

　　轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，笔者也会不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。

　　希望以上内容能对有需要的雅思听力练习生有所帮助，也希望学生能在雅思听力考试中取得好成绩。