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长春大学周边的雅思培训机构十大
来源：长春环球雅思托福培训学校时间：2024/3/3 15:45:32
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雅思听力搭配题解答技巧
审题要清晰
题目共分为三部分，特殊疑问句、题号对应的题干名词、选项。特殊疑问句是连接题干和选项的桥梁，也是很多同学容易忽略的。如果没能读清楚题干与选项的关系做题时必然会一头雾水，所以千万不要因为赶时间就忽略题目信息。
例题剑9 test3 section2 14-18题，What is currently the main area of work of each of the following people?这句话说明题目的意思是：要求我们把题干人名对应的工作选出来。
题号对应的题干名词怎么读?这部分词不需要翻译，只要能够读出发音即可，因为录音当中这部分词几乎会全部的原词重现，想听到并不难。
选项是需要高度警惕的地方，这部分内容是必定要发生同义替换的，所以选项的读法比较好是理解意思而不要只盯着原词不放。
听题要集中
听力集中注意力比较好的方法就是按照题号的顺序挨个的去定位题干名词，听到之后找到其对应的描述。例如剑九的题目，听到人名之后就要去找有关工作的内容。当听到跟工作相关词出现后迅速反应相似选项。14题Simon的工作是这样描述的：
I only concern myself with looking after the mechanical side of things–keeping the trains going。
这句话中mechanical和keeping the trains going是重点，两个点都能让我们和选项engine maintenance(发动机维护)联系起来，即使其中一个听不清或不认识，另外一个仍旧能够做题。
重要的是同学们不要听一处生词不理解就开始慌，因为考试也有它人性化的一面，只要认真听完同时加入自己的分析还是可以得分的。
适当做笔记
做题过程中能够直接选的比较好直接选，没能马上反应过来的可以把听到句子中的重点做笔记。雅思听力的笔记一定要精简，在题目旁边写出重点词，或者用符号标记，一个或两个词的笔记为好，千万不要写的太多，会分散精力影响后面的听的内容。
部分题目可以使用排除法
搭配题分为两种出题形式，一种是选项多于题干的，这时我们的选项通常不会有重复的情况，听出一个就把它从选项当中划掉，为后面题目的选择扫清道路。
还有一种选项少于题干数目，这种情况选项是必然会被重复选择的，那么考察的就是考生对于选项的理解和区分了。
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雅思听力搭配题解答技巧
审题要清晰
题目共分为三部分，特殊疑问句、题号对应的题干名词、选项。特殊疑问句是连接题干和选项的桥梁，也是很多同学容易忽略的。如果没能读清楚题干与选项的关系做题时必然会一头雾水，所以千万不要因为赶时间就忽略题目信息。
例题剑9 test3 section2 14-18题，What is currently the main area of work of each of the following people?这句话说明题目的意思是：要求我们把题干人名对应的工作选出来。
题号对应的题干名词怎么读?这部分词不需要翻译，只要能够读出发音即可，因为录音当中这部分词几乎会全部的原词重现，想听到并不难。
选项是需要高度警惕的地方，这部分内容是必定要发生同义替换的，所以选项的读法比较好是理解意思而不要只盯着原词不放。
听题要集中
听力集中注意力比较好的方法就是按照题号的顺序挨个的去定位题干名词，听到之后找到其对应的描述。例如剑九的题目，听到人名之后就要去找有关工作的内容。当听到跟工作相关词出现后迅速反应相似选项。14题Simon的工作是这样描述的：
I only concern myself with looking after the mechanical side of things–keeping the trains going。
这句话中mechanical和keeping the trains going是重点，两个点都能让我们和选项engine maintenance(发动机维护)联系起来，即使其中一个听不清或不认识，另外一个仍旧能够做题。
重要的是同学们不要听一处生词不理解就开始慌，因为考试也有它人性化的一面，只要认真听完同时加入自己的分析还是可以得分的。
适当做笔记
做题过程中能够直接选的比较好直接选，没能马上反应过来的可以把听到句子中的重点做笔记。雅思听力的笔记一定要精简，在题目旁边写出重点词，或者用符号标记，一个或两个词的笔记为好，千万不要写的太多，会分散精力影响后面的听的内容。
部分题目可以使用排除法
搭配题分为两种出题形式，一种是选项多于题干的，这时我们的选项通常不会有重复的情况，听出一个就把它从选项当中划掉，为后面题目的选择扫清道路。
还有一种选项少于题干数目，这种情况选项是必然会被重复选择的，那么考察的就是考生对于选项的理解和区分了。
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