杭州新东方英语为广大学生提供更加全面的雅思培训，满足学生的多种需求。班级设置灵活，包括了基础班、强化班和冲 刺班，以满足不同学生的学习需求。

　　基础班

　　主要针对缺乏英语基础的学生，通过系统的学习内容和科学的教学方法，使学生逐步掌握雅思基础知识，为进一步学习打下坚实基础。

　　强化班

　　适合已经有一定英语基础的学生，通过掌握考试技巧和方法，提高学生在听、说、读和写方面的综合能力，达到更高的雅思成绩。

　　冲 刺班

　　则服务于准备参加雅思考试的学生，课程设置更为具体化和实践化，以特训、模考等形式帮助学生全面提高雅思成绩。

　　雅思口语备考较重要的就是练习，在练习中你才能发现发音的错误，才好纠正，我们要注意哪些发音呢？一起看看小编给大家整理的内容吧。

　　一、辅音发不准确。

　　首当其冲的是th的发音，凡是遇到th我们都要咬舌头，比如the， think， this， mother， both， three， through， month， maths。绝大多数学生在遇到th时，都用/s/或/z/来替代，没有伸出舌尖。这样做的结果是自己说得很舒服，听的人很不舒服。

　　试试念一下下面这个句子，看看你有没有这个毛病：

　　Neither father nor mother likes this weather.

　　爸爸妈妈都不喜欢这天气。(咬五次舌头)

　　还有两组非常常见的错误：/l//n/不分，/w//v/不分。南方人倾向于出现/l//n/不分，北方人/w//v/不分。曾经有个贵州学员在次上课做自我介绍的时候居然说“My leim is …(My name is …)”，全班同学都忍着才能不笑出来。无疑这样的自我介绍也会给考官留下很不好的印象。

　　英语辅音/n//l/的发音部位和汉语的这两个音的发音部位基本是一致的，/l/是舌侧音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流由舌头两旁出来，/n/是鼻音，发 音时也是舌尖抵住上齿龈，但气流是从鼻腔里出来的。这个区别如果不注意加以强调的话，学生一出口就容易犯错误，以name一词为代表。容易/n//l/淆 的常见词还有：let，like，live，light，low，night，ninenose，net等等。

　　二、长元音和双元音不饱满。

　　试试下面这两个句子你能读得对吗?

　　Mike likes to write by the nice bright light at night. (八次张嘴，元音极其饱满!)

　　I like the shape of that mountain.(包含了四个容易混淆的元音)

　　英文的元音有长短之分，而中文则没有，学生们很容易把长的读成短的。比如meal和mill、sheep和ship、been和bin。试着读一下这几组单词，如果听起来一样的话就说明你出现这个问题了。

　　双元音是指音标中的八个音/a?/ /e?/ /a?/ /??/ /??/ /??/ /e?/ /??/。正确的双元音读法应该经历一个先升再降的抛物线式拖音过程，强弱分明，而不是很多同学的直线式发音，比如把[??]读成“欧”音，[ai]读成“爱”音，[au]读成“奥”音等等。发双元音时如果不注意强弱区别、饱和度不够的话，往往会影响听力理解。

　　三、单词重音后移

　　雅思口语考试，中国的英语学习者在读英语单词时，常犯重音位移错误,主要表现为将个音节重音后移至第二个音节。英文的重音就像中文的四声，和单词的发音是不可分割 的，重音后移听起来会有非常的奇怪的声调。较常见的重音后移的单词是interesting，它的重音在较前面，而不是在t的前面。类似的还有 subject、mobile、recent等，这些单词的重音也都在较前面。

　　四、太爱发“儿”化音

　　一直以来，受美剧的影响，加上雅思口语考试对语音的包容性，让很多考生选择了自己喜欢的美式英语，但这也意味着很多考生开始了对“儿”化音的情有独钟，即不加区分地卷舌发儿化音。Christmas，August，idea都是很典型的例子，单词的拼写中并没有“r”，但是考生却莫名其妙非要读出“r”的音。通常我们所说的儿化音只有在单词中出现字母r时才会有相应的发音出现。