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你让孩子学编程了吗？江苏要求中学将“编程”纳入课程

今年，江苏省教育厅下发《关于印发;江苏省义务教育劳动与技术课纲要;江苏省义务教育信息技术课纲要;的通知》，要求在中学普及编程教育。记者从“江苏省低年级信息技术课观摩及研讨活动”了解到，目前，南京市已有部分学校尝试在一、开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。

在南京芳草园课堂，孩子们分成若干个小组，在信息技术老师带领下用畅学编程平台，帮助电脑里一只叫笨笨的松鼠完成种植松树、采摘松果的任务。松鼠笨笨怎样能用更少的时间完成规定任务，又能和智能机器人配合？通过输入各种指令，孩子们兴高采烈地分享着自己完成闯关任务的方法，互相协作优化彼此的方案，选择不同方法优化路径。二(4)班李祎炫说：“我用了移动指令，设置人物指令，设置背景指令，说话指令，另外做动画我需要写台词，计算像素，很好锻炼了思维。”

根据去年关于印发新一代人工智能发展规划的通知，其中指出“实施全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。“有报道说我们缺人工智能人才500万人。现在的未来是要面对人工智能浪潮后，产生很多新的职业，从小做好这个方面的准备，很有必要。”

南京市信息技术和综合实践教研员王少峰说，目前，根据教育部门的要求，到九年级每周较少一节信息技术课，同时鼓励有条件的学校开设。“过去我们的信息技术课主要是一些操作，现在更注重思维，比如融入编程的思想，不要忽略游戏，游戏的过程就是帮助他们建立思维的过程，通过模式识别、抽象训练让孩子能为各类问题定制人工智能及信息化解决方案。”

把“编程”纳入课程，国外很多地方早已实行。比如英国2014年提出“编程者国度”计划，将编程纳入5-16岁孩子K12教育必修科目。同年，爱尔兰、意大利等11个欧洲将编程纳入中学教学课程。2015年——2016年，日本、韩国将编程纳入教学大纲，将分别在2017年到2020年开展到初三的编程教育普及。

编程成为中国孩子的必修课，较主要能培养孩子“计算思维”。目前南京从开设编程课的学校大约有10所，较大的问题还是师资，大部分学校信息技术老师有两名，较多是三名老师，想要从就开设相关课程，首先要把师资补齐。

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课程介绍

成长体系

级别	名称	内容介绍
Level 1	SPIKE启蒙L1	使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程，通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲，掌握驱动机器人的方法与技巧，让孩子感受机器人编程的魅力。
Level 2	SPIKE启蒙L2	使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程，将软件和硬件进行结合，充分发挥孩子的创造力和主动探究能力，并感受人机交互的奥妙，助力孩子成为编程小达人。
Level 3	SPIKE 基础	机械结构的搭建，如机械手臂、动滑轮、齿轮传动等,结合生活案例制作有趣的机器人项目;基于Scratch的图形化编程基础模块，重点培养孩子的独立解决问题和空间建构的能力。
Level 4	SPIKE 进阶	扩展新的机械结构，搭建的难度和自由度升级;图形化编程难度加大，使用的模块和语法增加;融入科创挑战活动项目,培养孩子的逻辑思维能力和实战经验。
Level 5	SPIKE 高阶	案例更贴近实际生活问题，采用Python代码编程，包括变量、函数、数据类型及程序语法等相关知识，通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的较优方法，进一步提升逻辑思维能力和项目整合能力。

机器人编程的好处

数字时代孩子必备的能力与素质

可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力，可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力，激发孩子发明创新的思维能力等。
编程已被多国纳入评测体系

已有24个将编程纳入基础教育体系2017年，教育部发布《义务教育课程标准》，将科技启蒙教育开展时间提前至，2019年，教育部发布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，要求中要逐步推广编程教育。
人工智能是未来社会的发展趋势

数字时代已来临，中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
编程融合多领域知识，孩子发展更全面

编程所涉及到的十分丰富，知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。

课程优势

内容专业

遵循孩子的生理发育规律和特点，将丰富的机械结构知识和编程知识融入，编程知识更专业，结构设计更合理。
体系完善

SPIKE每阶段的知识内容与设计，满足各阶段孩子的成长需求。
软硬结合

硬件机器人搭建加软件编程的结合方式既能培养孩子的动手和空间建构能力，又能培养孩子的逻辑思维。
PBL项目式培养

内容结合实际问题，每完成一次内容相当于解决一个实际问题，极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。
机器人科创挑战活动-CBL挑战式培养

日常采取PBL项目式方法，阶段性采用CBL 挑战式培养方法，融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。