作为K12教育品牌 深耕中学辅导19年
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我们懂教育
熟知教育政策,洞察教改趋势
不忘教育初心,牢记教育使命
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我们懂学生
了解性格特点,尊重个性差异
倾听学生心声,用心答疑解惑
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我们懂家长
关爱孩子健康,呵护孩子成长
发掘孩子潜能,培养全面发展
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我们懂培训
提倡亦师亦友,擅长因材施教
引导自主学习,坚持学以致用
课前+课中+课后 增加每一环
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01诊断问题
面对面沟通,全面了解学生个性特点、学习情况,找到提升关键
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02辅导计划
根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划
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03辅导计划
按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师
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04课程
课前调整教案,课堂上经验丰富教师根据孩子特点授课,课后实时答疑
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05温故知新
春辉强大试题库,教师挑选对应题型,找准失分点,定期总结学习效果
课程体系 满足更多个性提升需求
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1对1
1对1课程从学生实际出发,为每个学生定制专属
个性化学习方案,师生面对面,学习精力集中、
实时答疑解惑。
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班组课
3-6位年级相同、学习状态相近的学员组成的小班
课堂,每位学生都能照顾到,创造竞争互动
与合作学习氛围浓厚的课堂!
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在线课
在线1对1/小组,通过互联网还原真实课堂场景,
为学员提供个性化网络直播课程,免除路途奔波,
使学员足不出户享受高品质教育。
课程涵盖高中全科
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高考课程
课程内容:专注高考全科突破,知识脉络梳理
夯实基础、进步训练...
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高中一二语文
课程内容:语音、字形、成语、病句等
说明文/文言文/现代文阅读...
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高中一二数学
课程内容:集合 函数,立体几何
概率 统计和算法...
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高中一二英语
课程内容:名词、冠词、代词、形容词与副词、
动词与动词短语、动词时态与语态...
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高中一二理化生
课程内容:物理、化学、生物
分层教学,摆脱易错点...
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高中一二政史地
课程内容:政治、历史、地理
理清知识点,加深记忆...
模块化教学 针对性辅导
高中1-3年级 语文补习
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高考课程:
阶段分析指点,难题专题讲解,模拟和历年真题模拟题训练
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高三课程:
根据考纲将高中知识归纳总结加深记忆,厚积薄发是语文的特点
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高二课程:
根据考纲将高中知识归纳总结加深记忆,厚积薄发是语文的特点
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高一课程:
文言文实词,句式,翻译,诗词鉴赏,实用性文本阅读理解等
高中1-3年级 数学补习
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高考课程:
阶段分析指点,难题专题讲解,模拟和历年真题模拟题训练
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高三课程:
高频考点模块化精讲:三角函数\立体几何\数列\不等式\函数与方程\解析几何\概率与统计等
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高二课程:
不等式,简易逻辑,圆锥曲线,复数,二项式,排列与组合等
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高一课程:
抛物线\三角函数\相关定理\函数\高一试题约占高考得分约60%
高中1-3年级 英语补习
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高考课程:
阶段分析指点,难题专题讲解,模拟和历年真题模拟题训练
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高三课程:
学习书面表达句式结构,审题要领,及高考英语听力技巧
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高二课程:
注重英语语法,学习的定义用法\动词时态\虚拟语气\状定语从句等
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高一课程:
同位语,宾语,定语,谓语从句等,文学作品欣赏等
高中1-3年级 理综补习
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物理课程:
注重讲解考纲规定的131个考点,系统梳理高中物理知识
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化学课程:
4个选考模块:化学与生活\化学与技术\物质结构与性质\有机化学基础
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生物课程:
整体知识点覆盖必修、选修模块的核心考点,加拓展知识点
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理综课程:
物理、化学、生物分层教学,摆脱易错点
高中1-3年级 文综补习
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政治课程:
同步课本知识,拓展到改革开放\民生\机构改革等社会热门方面
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历史课程:
通过梳理各个历史时代拓展到面方便学生记忆,学会融汇贯通
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地理课程:
根据各地考纲要求,从太阳活动对地球影响\地球自转公转等知识点着手
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文综课程:
政治、历史、地理理清知识点,加深记忆
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高二英语成绩下滑该怎么办?平时经常能听到家长抱怨孩子的成绩在初一的时候很多,可是到了高二之后,英语成绩出现大幅度的下降,对此一直感到十分的迷惑。
1、重视英语学习能力的培养。有意识地训练学生一些学习英语的基本能力,如拼读单词的能力就相当重要,一部分学生音标不,不会拼读单词,就用汉字注音,有些还注上符号,这样音读得不准,又有了依赖性,就无法形成拼读能力,所以八年级学生一定要训练自己的拼读能力。
2、加强英语学习习惯的养成。一旦养成学习习惯,个人就能终生进步不断“,可见养成良好的学习习惯是多么的重要。所以,在七年级时就要有意识地培养自己的良好的学习英语的习惯,主要有:
一)一定要从音出发,记住单词的发音,并进行音形联系。
二)一定要把单词放在句子中去理解、去。
三)课前要预习、课上要认真、课后要复习。
四)要重视课堂笔记,作业要认真完成。
五)遇到不懂的,要勤思考、勤查阅、勤请教。
3、重视英语单词记忆的方法,并强化单词在句子、语篇中的记忆。很多孩子记单词也是非常努力,今天花二十分钟时间才终于把单词记住,家长挑写也确实都会,但是明天再挑写今天学过的单词,可能就已经忘完了。这些孩子记单词没有方法和技巧,纯粹靠死记硬背,结果是啥也没记住。
高学生英语成绩下滑的原因
1、初中时英语学习的积累”消耗殆尽“。高一英语知识相对简单,大多内容时候已经学习过了,经过一年的高中学习,很可能初中英语学习的知识积累已经”消耗殆尽“,储备用完了,再加上高一时候形成的”轻视“心态,英语成绩下滑就理所当然了。
2、学习方法与之前大不相同。学习方法没有做出相应改变。在高一,孩子们所学的比时要多出好几门,这对于孩子们来说是一种向上爬坡的状态,”爬“上去的孩子在高二阶段的学习就会相对轻松;没有”爬“上的孩子后期学习会越来越吃力,考试多次不理想的话,甚至会产生厌学偏科等情绪,学习成绩进一步恶化。
3、高英语知识学习难度增加。高一英语知识大多是简单的对话和语法,不管是从单词量的记忆,还是语篇理解、书面表达,都相对简单。但是到了高以后,学习的语法知识增多,单词量加大,并且要考查孩子们在语篇中对英语知识的灵活运用能力,学习难度增加不止一个等级。
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