这些问题都可以解决
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因材施教循序渐进
入班测试,针对性准备辅导计划。过程 评估,评测学习效果,动态调整授课内 容。增加跟得上，听得懂,学出自信。
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精品小班学习
精品小班制,使老师能全面照顾到每个 学生的学习。课后辅教逐个跟进,让每个学生不掉队。
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双师授课面面俱到
每科主讲+辅导老师各一名,课上精讲, 课下辅导，全面周到。日清日毕,稳步 推进,养成学习好习惯。
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训练能力提升自信
考点全梳理,各个突破,补足短板, 夯实基础;多维答题技能训练,强化 思维真题预测,全镇模拟,提升应试 能力,从容应对高考。
四阶规划稳步提升
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各个突破
对高考考试的考点进行全 面覆盖，专题解决,以夯 实基础，增强内力。
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巩固强化
大规模知识性积累练习和高强度考试 技术培训，巩固知识，强化思维。
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考题预测
比对历年高考说明及近8年河南省 真题试卷,全真模拟。
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决胜高考
每日一套模考试题,全面测试，重点掌握 提升应试能力，从容淡定应对高考。
优势为学习护航
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小班分层次教学
小班教学,老师学生充分沟通 互动。班级内再分层次精细化 的管理和学习计划,落实到海 个人。
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军事化管理
采用军事化封闭管理,学习环 境精纯，一心为学;专职后勤 与餐饮服务,安心学习。
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科学评估动态调整
科学的学习评估体系,跟进评 估学习情况,跟据评估结果及 时调整教学方案,因材施教。
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严格的班级管理
班主任为每位学生制定详细的学 习计划。辅教跟进计划落地,督 促学生实行计划。
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严控严管教师团队
严控教师选拨, 211、985学 历的老师占多数;教师培训体 系和考核体系不断提升教师队 伍教学能力。
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学习模式
早读+骨干教师课堂+助教 辅导+同步测试+心理疏导
郑州发布高考中学生的5个学习方法
1.学会舍弃
学学习的压力很大，很多人被弄得手忙脚乱。我们在学习的时候，面前总放着堆书，但你每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种较浪费时间的学习方法。只有读完一本之后，再去拿起另一本来阅读。
那么，该选择哪一本呢？答案很简单：较重要的那本。对第二重要的那本，坚决不看。当年把较重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了较重要的了。
确保自己一直都在做较重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直都在被地利用。
2.不盲目刷题，学会问问题
唐楚玥不是盲目刷题的那种学生，遇到问题，她会时间向老师提问，并找出其中的规律，掌握方法。
这对于很多学生来说也是很好的参考，毕竟知识点只是那么多，很多考题也是类似的，很多时候重复刷题只是在做无用功，刷题的目的是解决不会的问题，不是重复某一个动作！
3.做自己力所能及的事
我们要增加自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力。太简单的题目不要去做，太难的题目也不要去做。
让高手去做12道难题吧，我们只做12道中等难度的题目就行了。等我们把中等难度的题目做熟练之后，你自然会发现，原来很难的题目已经不那么难了。
4.根据不同内容的学习特点安排时间
每一个小时都是很独特的，在每一个小时里面，我们周围的环境、我们自己的生理心理状态，都会发生变化。上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。
我们不能简单地把24个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会用让不同的学习内容和不同的时间相契合。
只有面对于那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。
5.做好课堂笔记，善于归纳总结
这一点很重要，对于很多想学好、考好、上好大学的学生来说，一定要做好笔记！做笔记不一定能让你考好成绩，但不做笔记，你一定考不了好成绩。
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