重庆小孩语言障碍在家怎么训练
重庆小孩语言障碍在家怎么训练?孩子出现语言障碍,说话不清楚,不通顺,社交障碍等语言问题是比较复杂的,其实并不建议让孩子在家训练,推荐到重庆专业语言康复机构-康语进行训练。重庆康语,是一家专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。授课对象包括:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童。课程全部采用一对一的训练模式,运用言语听觉科学、口部运动治疗学等科学原理,借助国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材,培养孩子表达的能力,激发孩子表达的欲望。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱,表现为发音、语言理解,或语言表达能力发育的延迟和异常,这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。
说话费力的语言障碍症状多伴随发声障碍出现。其表现为说话时言语不流畅,患者常伴有叹气,面部表情和身体姿势费力的表现。与发声障碍一致,儿童失语症的说话费力障碍环节可能不仅发生在构音运动环节,还发生在符号记起环节。而运动性构音障碍的说话费力障碍环节则多仅发生在构音运动环节。
构音障碍分为三.大类
1、运动性构音体碍
是指由于神经病变与言语有关肌内麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍
2、器官结构异常所致的构音障碍
是指由于先天或后天原因结吉构异常所致的构音障碍:3功能性构音障碍,是指发音错误表现为固定状态,但找不到明显原因的构音障碍。
3、言语的流畅性障碍
言语流畅性障碍症状(非流畅性言语表现)为说话量减少,在每分钟50字以下;言语费力程度增加;句子长度缩短;韵律异常及信息量增多。言语流畅性障碍多见于口吃患儿、儿童失语症患儿的恢复期等。”
实际上,吐字不清、发音不清也是语言障碍。比如有些孩子能够说话,但是学会的词语有限,不能很好的表达,也是正常现象,但是如果明显感觉到孩子词不达意,甚至不能准确表达自己的意思,属于语言贫乏。比如有些孩子能说话但发音不准,需要很用力才能听懂,也是语言障碍。
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