Scratch编程课程 ? 小码班

编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。

熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。

掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。

掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

Scratch编程课程 ? 飞码班

通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。

熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。

掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。

掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数；培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

Scratch编程课程 ? 课堂环节

在学中玩，在玩中学，寓教于乐

温故知新 回忆复习巩固 锻炼表达能力

技能学堂 学习本课技能 拓展课外知识

实践真知 老师带领完成 本课案例开发

小码过河 学生举一反三 完成技能应用

博古通今 了解历史发展 把握科技未来

奇思妙想 学生共同讨论 激发创新意识

总结预知 梳理总结所学 专业课程内容

Scratch编程课程 ? 课程类型

依据孩子的学习曲线来设计不同的课程类型才能吻合其认知规律

感知课（6课时） 以游戏形式体验程序开发乐趣，让学生熟悉基础开发环境，培养持续学习的兴趣。

理解课（52课时） 配合生活中常见科学现象，结合抽象的程序逻辑，帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。

实践课（62课时） 巩固所学知识，通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知，建立学生学以致用的思维和渠道。

测评课（14课时） 通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况，纠差防错，巩固强化基础技能。

创作课（6课时） 以诱导性的教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考的能力，充分激发孩子丰富的想象力。