北京童程童美少儿编程学校提供专业的、优质的机器人课程、乐高课程、少儿编程课程、Scratch课程、少儿Python等编程语言课程,童程童美是达内教育集团旗下少儿编程培训品牌,凝聚美国纳斯达克上市公司17年少儿编程课程培训经验。

    北京童程童美少儿编程培训学校，童程童美为了实现对教学效果的评断，使用了教学内容标准化、过程规范化、管理平台化、结果可量化的“四化一体”体系，从而实现线上线下一体化；课程开发儿童大脑，开发儿童的创造能力和动手能力。
　　课程简介
　　针对于广大家长的需要，北京童程童美开设了少儿编程课程，该课程将探究每个孩子的内心世界，了解每个孩子的个性特点以及擅长的领域，加以引导，激发孩子潜在能力，为后续课程作铺垫。
　　课程特色
　　童程童美培训的少儿课程是结合国内外先进的教育思想，紧密联系国内家长的需要，秉承一切从孩子出发，关注孩子的学习，让孩子在学习的关键期受到正确的引导，而且我们教育中心无论从环境，课程理念都具有无法比拟的优越性。
　　课程详情
　　使用教材：童程童美内部C语言辅导课程
　　教学师资：童程童美内部讲师以及讲师
　　适合对象：对编程一无所知，但感兴趣的学员，想学习编程的学员
　　教学目的：帮助学员在84个课时内，掌握C语言初级相关知识
　　观点一：少儿编程教育应走出大龄化误区
　　越来越多的教育实践和研究似乎都表明了，学习语言应该从低龄化做起。现代语言教育学的研究结果告诉我们，孩子在编程阶段可以忽视语言开发，让孩子错过较好的学习机会。趣乐码。自成立之日起，十分重视孩子在学习编程语言敏感期间进行科学启蒙，塑造孩子的正确学习习惯。编程教育说，六岁是孩子编程能力开发的黄金时期，这个年龄的孩子容易接受语言及其“携带”文化元素，这也意味着这个时期学习编程，不仅学习速度和掌握程度都快，孩子还从小就可以对编程思维和西方文化培养。此外，孩子的编程教育对、中学的编程教育有着很好的铺垫作用。“从小开始”学习编程的孩子语言基础更加扎实，可以很容易地与阶段的编程教育对接。
　　观点二：少儿6岁语言天赋强 12岁后日渐消失
　　美国语言学家乔姆斯基的“LAD理论”认为，儿童具有由遗传因素决定的“先天性语言习得机制”。它是儿童学习语言的直接渠道。6岁时非常活跃，随着年龄的增长逐渐减弱。12岁以后，其作用将逐渐消失。根据乔姆斯基的理论，当语言信号进入孩子的大脑时，LAD装置会辨识他所听到的这些信号，记忆和处理它们，并将它们内化为自己的能力。这对于语言学和编程语言来说都是这样。许多有成就的科学家、艺术家和作家在这个时代都受过良好的语言训练。例如，法国法学家维特和伟大的诗人歌德在5-6岁之前都接受过3-6种语言的训练。在此基础上，他们启迪了智慧，成为了非凡的人。LAD理论表明，儿童编程学习具有先天的生理优势。他们不仅可以避免像成人这样的不同语言在语言学习上的混淆，而且在所提供的语言条件下，可以很快地掌握一种或多种语言。
　　随着STEAM教育被写入全国政策，并在综合考试中开始试点规划，被称为“第3语言”的规划已成为一种趋势。在儿童编程的启蒙作用上，家长对儿童的学习编程比以往任何时候都更为热情，也更为关注。除了对编程启蒙的语言敏感期（关键）有一定的了解外，还应遵循儿童编程启蒙教育的规则和原则，使其能够在合理的教育规则规划下进行。学习才会取得良好的效果。
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